精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
如圖為兩種不同類型的生物細胞模式,請分析回答:

(1)乙圖是
 
細胞.比較甲、乙兩種細胞,屬于乙細胞所特有的結構是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)若將細胞乙放在光學顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結構是[
 
]
 
,它能控制物質的進出.
(3)遺傳物質存在于甲圖的[
 
]
 
中.
(4)一般地,植物具有而動物不具有的能量轉換器是[
 
]
 
考點:動、植物細胞結構的相同點和不同點
專題:
分析:(1)植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體;動物細胞的結構包括細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體.
兩者都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體,不同的是植物細胞具有液泡、細胞壁和葉綠體,動物細胞沒有.
(2)線粒體和葉綠體是兩種能量轉換器.
(3)圖中的A是細胞膜,B是細胞核,C細胞質;1細胞壁、2細胞膜、6細胞質、4細胞核、5液泡、3葉綠體.
解答:解:(1)乙圖中有1細胞壁、5液泡、3葉綠體,因此是植物細胞.
(2)2細胞膜是緊貼著細胞壁的一層薄膜.很難在光學顯微鏡下被觀察到,它有控制物質進出的作用.
(3)甲圖中的B是細胞核,內有容易被堿性染料染成深色的物質染色體,染色體由DNA和蛋白質組成,DNA是主要的遺傳物質.
(4)3葉綠體是植物細胞特有的,能夠進行光合作用,將光能轉化為化學能.
故答案為:(1)植物;1細胞壁;5液泡;3葉綠體;
(2)2細胞膜;
(3)B細胞核;
(4)3葉綠體.
點評:回答此題的關鍵是明確動植物細胞的不同以及細胞的各結構的功能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

在探究種子萌發的外界條件的實驗中,對四組實驗分別進行了如下處理,請分析回答:
1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
處理方法 10粒種子,不加水 10粒種子,加水至種子高度的一半 10粒種子,加水淹沒種子 10粒種子,加水至種子高度的一半
25℃ 25℃ 25℃ 5℃
預期實驗結果 ? ?
(1)你認為上述實驗中,能萌發的是
 
號瓶的種子.
(2)1號瓶中的種子如沒有萌發,你認為其中的原因是:缺少
 

(3)3號瓶中的種子如沒有萌發,你認為其中的原因是:缺少
 

(4)4號瓶中的種子如沒有萌發,你認為其中的原因是:缺少
 

(5)如2號瓶與3號瓶作為一組對照實驗,則實驗變量是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

請據如圖分析回答問題.
(1)圖A表示
 
動作,圖B表示
 
動作.
(2)圖A中,①表示
 
,處于
 
狀態,同時②表示
 
,則處于
 
狀態;
(3)圖B中①和②的狀態分別是
 
 

(4)當你的胳膊自然下垂時①和②的狀態分別是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是屈肘和伸肘動作的產生圖解,請填空.
(1)體育鍛煉能使肌肉更強健,用啞鈴做屈肘動作時,肱
 
頭肌收縮,從而主要使該組肌肉得到鍛煉.
(2)觀察圖中的肌肉與骨和關節的關系,結合屈肘和伸肘動作,可以看出任何一個動作的產生至少要有
 
組肌肉相互配合活動的.
(3)用啞鈴鍛煉時,屈肘和伸肘動作的產生是在
 
系統的控制和調節下進行的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

真菌和大多數細菌有著相似的營養方式,都是利用現成的有機物獲取生命活動所需的物質和能量.
 
(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為葉片結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中[1]和[7]分別為上下表皮,表皮由
 
層細胞組成.
(2)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是
 
,該結構主要集中在葉片的[2]
 
的細胞內.
(3)光合作用合成的有機物通過[4]
 
中的
 
運輸到植物體的各個部位.
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過[5]
 
形成的[6]
 
來完成的.
(5)根據葉片的結構和功能特點,可以判定葉片所屬的結構層次是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

請根據制作甜酒的過程完成下列填空.
(1)在制作甜酒的過程中,晝少打開容器,以防止
 
的污染.
(2)制作甜酒需要
 
,它是由酵母菌等多種菌組成的,這些菌類比較適宜的生長在溫暖的環境中.
(3)大約三天左右,打開容器,可聞到酒香,食用時微甜而不酸.甜味來自淀粉分解形成的葡萄糖,酒味來自于酵母菌分解葡萄糖生成的
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

生物只分為動物和植物兩大類.
 
(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程,叫做( 。
A、蒸發作用B、蒸騰作用
C、光合作用D、呼吸作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视