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【題目】在研究“響尾蛇如何跟蹤它放走的獵物”的實驗中,科學家提出了“響尾蛇是根據自己毒液的氣味來追蹤受傷的獵物”的看法。這應屬于實驗探究步驟中的( )
A.提出問題
B.作出假設
C.收集相關信息
D.分析實驗現象

【答案】B
【解析】(1)發現并提出問題:響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的?(2)收集與問題相關的信息:通過觀察、實驗、調查等多種途徑來獲得事實和證據。(3)作出假設:響尾蛇是根據自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的。(4)設計實驗方案:擬訂實驗計劃,列出所需的材料與用具,選出控制變量,設計對照實驗。(5)實施實驗并記錄:進行觀察,調查和實驗,收集數據,評價數據的可靠性,應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想。(6)分析實驗現象。(7)得出結論:描述現象、處理數據、得出結論。

所以答案是:B


【考點精析】關于本題考查的科學探究的過程,需要了解科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的發育過程與蝗蟲的發育過程相比,相同之處是( )
A.都是有性生殖,不完全變態發育
B.都是有性生殖,完全變態發育
C.都經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期
D.都是有性生殖,變態發育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】約翰和大衛曾在發生核泄漏事故的電廠附近生活過。最近發現約翰的兒子患有常染色體的隱性遺傳病甲,大衛的女兒患有常染色他顯性遺傳病乙,約翰與大衛及他們的妻子都很正常。請根據上述材料來回答問題:
(1)約翰的兒子和大衛的女兒所患的病是遺傳引起的還是變異引起的?你判斷的理由是什么?
(2)從生物與環境的關系來考慮,為什么基因的突然改變一般來講都是有害的?
。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在動物的運動過程中,提供動力的結構是( )
A.骨
B.關節
C.骨骼肌
D.神經

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈的范圍是指( )
A.大氣圈、水圈和巖石圈的表面
B.大氣圈底部,水圈的大部和巖石圈的表面
C.大氣圈、水圈和巖石圈
D.大氣圈底部、水圈和巖石圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物形態結構與功能相適應的敘述中,錯誤的是( )
A.兔的牙齒分化為門齒、臼齒,盲腸發達,與其吃植物的習性相適應
B.節肢動物體表的外骨骼,可防止體內水分蒸發
C.魚鰓內含有豐富的血管,有利于魚在水中呼吸
D.家鴿具發達的盲腸,是適于飛行的主要原因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小華做“唾液的消化作用”實驗時,記錄了如下表格。得出的結論錯誤的是( )

試管

加入物質

溫度

時間

加入碘液

1

淀粉糊+唾液

37℃

5分鐘

不變藍

2

淀粉糊+胃液

37℃

5分鐘

變藍

3

淀粉糊+唾液

0℃

5分鐘

變藍


A.對比1和3,得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用
B.對比1和2,得出胃液對淀粉無消化作用
C.對比2和3,有兩個變量,不能得出科學結論
D.分析試管1,得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對下列動物結構與功能相適應的描述不正確的是( )

結構

功能

A

水螅體壁上有刺細胞

適于消化食物

B

蛔蟲消化結構簡單

適于寄生生活

C

兔牙齒的分化

與植食性相適應

D

鳥前肢覆羽成翼

與飛行生活相適應

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地處內蒙古高原的塞罕壩,曾經由于過度采伐,土地日漸貧瘠,當地生態系統瀕臨崩潰。經過三代林場建設者們幾十年艱苦奮斗,營造出112萬畝森林,創造了荒原變林海的奇跡。用實際行動詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念。2017年12月5日,我國塞罕壩林場建設者榮獲第三屆聯合國環境大會“地球衛士”獎。據統計,塞罕壩林場現有陸生野生脊椎動物261種,魚類32種,昆蟲660種。有國家重點保護動物47種,其中獸類7種;鳥類39種;魚類1種。據以上材料,回答下列問題:

(1)塞罕壩森林生態系統早期由于人們的過度采伐,瀕臨崩潰,說明生態系統的____________是有一定限度的。

(2)材料中劃線部分體現了________的多樣性。請從林場內常見的生物(草、蝗蟲、青蛙、蛇、鷹、木耳)中選取適當的生物寫出一條完整的食物鏈:___________。在這條食物鏈中,獲得能量最少的生物是__________。

(3)隨著塞罕壩林場的恢復,生物資源更加豐富。由此在保護生物多樣性方面,你得到的啟示是:__________________。

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