【題目】下圖表示的是生態系統中各種生物之間的關系。根據圖回答下列問題。
(1)組成生態系統的成分除生物外,還有陽光,空氣,水等___________成分 。
(2)生態系統中的生物成分當中動物屬于__________________ 。
(3)填寫圖中的食物鏈:___________________
(4)生物圈中生態系統種類多種多樣。被稱為《綠色水庫》的是__________________。
【答案】非生物 消費者 植物→幼蟲→鳥 森林生態系統
【解析】
(1)生態系統包括生物成分和非生物成分,非生物成分主要包括:光,水,溫度,空氣,土壤等,生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環。
(2)食物鏈是生態系統的營養結構,是生產者和消費者由于食物關系而形成的鏈條。起點是生產者,依次是初級消費者,次級消費者…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。
(3)生物圈中的生態系統多種多樣,在自然界中有重要的作用,例如森林生態系統有“綠色水庫”之稱;濕地生態系統被譽為“自然之腎”。
(1)生態系統包括生物成分和非生物成分。生產者、消費者和分解者屬于生物成分;光,水,溫度,空氣,土壤等屬于非生物成分。
(2)生態系統中,消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用。
(3)按照起點是生產者,依次是初級消費者,次級消費者…終點是最高級別的消費者的次序不難發現該圖中的食物鏈:植物→幼蟲→鳥。
(4)生物圈中的生態系統多種多樣,在自然界中有重要的作用,例如森林生態系統有“綠色水庫”之稱;濕地生態系統被譽為“自然之腎”。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種 的保護狀況(如圖所示)。大熊貓
是狀況好轉的物種之一,生活在大熊貓自然保護區中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護,
這種現象稱為“傘護效應”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,來自于生存環境的改變和喪失。
回答下列問題:
(1)資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是
______________。
(2)圖中大多數瀕危物種的保護狀況是
_______________。
(3)保護瀕危物種應從生態系統多樣性、生物種類(物
種)多樣性和____________多樣性三個層面采取措施。
(4)“傘護效應”體現了保護生物多樣性最有效的措施是_________________。
(5) 作為中學生能為保護瀕危動物做些什么?____________(請舉一例)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙分別為人體內氣體交換和尿的形成的過程示意圖。下列有關描述錯誤的是
A. 血液中的氧氣進入組織細胞是通過氣體的擴散作用實現的
B. 原尿的形成是腎小球濾過作用的結果
C. 在圖乙中兩端都連接著毛細血管的血管是出球小動脈
D. 外界空氣進入肺內,肺內氣體排到外界稱為肺內的氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察草履蟲實驗”中,從培養液的表層吸一滴培養液的原因是
A. 表層含氧量高,草履蟲比較集中
B. 表層營養豐富
C. 草履蟲有趨光性,分布在表層
D. 草履蟲身體輕,漂浮在表層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列動物填入所屬的動物類別中
A.水螅 B.蝸牛 C.河蟹 D.鯉魚 E.蚊子 F.蟾蜍
①甲殼動物_____②軟體動物_____③魚類動物_____
④腔腸動物_____⑤昆蟲_____⑥兩棲動物_____.
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