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【題目】現在生存的每一種生物的形態、結構、生活方式都是與其生活環境相適應的。 （ ）

【答案】√

【解析】試題分析：現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征。如：蜥蜴和家兔等陸生動物用肺呼吸，用四肢行走，體內受精，這些都是與陸生環境相適應的；猛獸和猛禽都具有銳利的牙齒（或喙）和尖銳的爪，有利于捕食其他動物．現在生存的每一種生物如果與其環境不相適應，就已經被淘汰掉了，不會生存到現在。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為尿液形成過程示意圖，序號表示相關結構。下列說法不正確的是

A.與1中液體相比，2中液體葡萄糖濃度降低

B.與1中液體相比，3中液體不含大分子蛋白質和血細胞

C.與2中液體相比，4中液體尿素濃度增加

D.與3中液體相比，5中液體不含葡萄糖和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平是雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人，被稱為世界雜交水稻之父。水稻有高桿和矮桿之分，假設受一對基因控制，若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因，請根據表中水稻親本的雜交實驗分析回答：

雜交組合

親代

子一代植株表現

高桿

矮桿

甲

高桿×矮桿

453株

446株

乙

高桿×高桿

667株

226株

（1）水稻的高桿和矮桿是一對__________，通過__________組雜交組合，可判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關系，其中__________是顯性性狀。

（2）試寫出乙組親代水稻最可能的基因組成是__________和__________。

（3）對水稻進行培育時，人們更傾向于選擇__________(高桿/矮桿)的水稻，因為這種水稻不但抗倒伏，還有利于于葉片制造的有機物更快更多地通過__________(導管/篩管)運至果實中，從而提高產量。

（4）請在下圖坐標系內完善乙組雜交組合的子一代矮桿植株比例的柱狀圖。

__________

（5）將同一批水稻種子種在距離水源較近的地方，其平均株高比離水源較遠的地方要高一些，這種變異__________(能／不能)遺傳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中我們常說的“無土栽培”是指（ ）

A. 把植物直接栽培在人、畜的糞尿中

B. 直接將植物栽培在水中的栽培方式

C. 不需要給植物施無機鹽的栽培方式

D. 把植物栽培在將植物需要的無機鹽按比例配制好的營養液

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【題目】綠色植物是吸收二氧化碳、制造氧氣的天然加工廠。如圖為一綠色植物生長示意圖，A、B表示不同的物質。請根據圖示回答下列問題：

（1）在植物體內存在著把根部吸收的水分運輸到植物體各處的管道，這種管道叫做______。

（2）植物體的根系從土壤中吸收水分主要是靠根尖的______。

（3）如果A是二氧化碳，B是氧氣，則說明植物體正在進行的生理活動是______。

（4）在探究植物光合作用產物的實驗中，在去掉葉綠素的葉片上滴加碘液變藍，說明植物光合作用制造的有機物主要是______。

（5）綠色植物的花是生殖器官，花受精以后能夠形成果實的是花的______。

（6）“一年之計在于春”，因為春天是大多數作物的播種季節。春天播下去的種子容易長成幼苗，但是，如果沒有一定的外部條件再好的種子播種下去也不一定能夠萌發。你知道除了具有一定的水分外，還應該有______和充足的空氣。

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【題目】如圖曲線表示血液由A流向B時，氧氣與血紅蛋白的結合情況以及血液中二氧化碳含量的變化情況。則A、B分別表示的是（　�。�

A. 腎動脈、腎靜脈

B. 肺動脈、肺靜脈

C. 左心室、右心室

D. 肺靜脈、毛細血管

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【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗設計如圖，試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法錯誤的是

A. 滴加碘液后，①號試管不會變藍色

B. ②③對照，可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C. ①②對照，可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”

D. ①②對照，②號試管為對照組

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【題目】細胞是構成生物體結構和功能的基本單位，下圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖．請據圖回答下列問題．

（1）對比A、B兩圖可以看出，植物細胞除具有與動物細胞相同的基本結構外，一般還具有[③]葉綠體、[①]細胞壁、[]_____．

（2）細胞結構中，[]_____含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，控制細胞代謝．

（3）緊貼細胞壁內側的一層薄膜叫_____，能夠控制物質進出細胞．

（4）A、B細胞中都有的能量轉換器是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封．密封壇口的目的是（ ）

A. 隔絕空氣，抑制乳酸菌的發酵

B. 造成缺氧環境，抑制酵母菌的發酵

C. 利于醋酸菌在缺氧環境下進行呼吸作用

D. 造成缺氧環境，利于乳酸菌發酵

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