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【題目】在生態系統中,能把有機物變成二氧化碳和水等返回無機環境中的是（ ）

A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．以上都是

【答案】D

【解析】

試題分析：生產者和消費者等生物要進行呼吸作用，分解體內的有機物，產生二氧化碳和水，返回無機環境，并釋放能量；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水歸還無機環境，促進了物質的循環。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由牧草、鹿和狼組成的相對封閉的草原生態系統中，假如把狼全部殺絕，那么鹿的數量將

A. 保持穩定 B. 一直保持增加的趨勢

C. 先增加，后減少 D. 先減少，后增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑龍江近年來農民大量種植玉米，玉米生長過程中需要施加肥料。肥料的作用是給農作物的生長提供（ ）

A.水B.有機物C.無機鹽D.氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鳥卵的結構圖，請據圖回答問題：

（1）填出圖中各部分的名稱：① _____________，②_____________ ，③ ____________ ，④ ____________ ，⑤_____________ ，⑥____________ ，⑦_____________ ，⑧ ____________ 。

（2）構成卵細胞的是 ____________ ，____________ ，_____________ 。（填標號）

（3）圖中的[ ______]和[⑧]具有保護卵細胞的作用；[______ ]和[_______]為胚胎發育提供所需要的水分和營養；[ ______]是胚胎發育的部位；[ _____ ]為胚胎發育提供氧氣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于計劃免疫的是：

A．被狗咬后打狂犬疫苗 B．吃脊髓灰質炎糖丸

C．打預防流感的疫苗 D．被釘子劃破后打破傷風針

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物因素是指（　　）

A. 所有的環境因素

B. 環境中影響生物生活的因素

C. 影響某種生物生活的其他生物

D. 影響某種生物生活的一切因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示各生物之間的關系，據圖回答：


（1）圖中的分解者是_____________。

（2）寫出圖中的食物鏈____________。

（3）圖中鳥與蟲的關系是___________。

（4）該圖中如果鳥類的數量大量減少，蟲的數量會______。（填“增加”或“減少”）

（5）在生態系統中，生物的種類、各種生物的數量和所占比例，總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物運動系統的組成是（ ）

A. 由關節組成

B. 由骨骼和骨骼肌組成

C. 由全身骨骼組成

D. 由神經和骨骼肌組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究植物進行某些生理活動過程的實驗裝置，據圖回答相關問題:

（1）圖中A裝置在實驗中為B裝置中的綠色植物提供________，

（2）當甲試管中的氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢驗，若木條復燃，則該氣體是________，證明B中植物進行了________作用，寫出該作用的表達式_________________________________________________。

（3）將玻璃罩內葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現象是_________,說明光合作用的產物是_________。

（4）該裝置在光下放置一段時間后,玻璃罩內壁會出現許多水珠,水珠主要來自植物的_________作用。

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