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下表為某科研人員對A、B、C、D四個生態系統中生物種類和數量的調查統計結果,根據表中數據分析推斷,調節能力最強的生態系統是生態系統中生物種類和數量(單位:個)
 
物種1
物種2
物種3
物種4
物種5
物種6
物種7
A
0
90
0
0
30
30
40
B
200
350
0
0
30
0
40
C
150
250
100
800
40
30
1
D
300
200
0
0
0
0
50
 
C

試題分析:生態平衡是指生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種平衡是動態的,它依賴于生態系統的自我調節能力,一般來說,生態系統中生物的種類越多,食物鏈和食物網越復雜,生態系統的調節能力就越強,如果一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數量減少,那么被捕食者數量會因此而迅速增加,但這種增加并不是無限的,隨著數量的增加,種群密度加大,種內斗爭勢必加劇,再加上沒有了天敵的“壓力”,被捕食者自身素質(如奔跑速度、警惕靈敏性等)必定下降,導致流行病蔓延、老弱病殘者增多,最終造成其密度減小,直至相對穩定.即天敵減少,造成被捕食者先增加后減少,最后趨向穩定,從圖中可看出A、B、D的物種失去了平衡,調節能力最強的是C。
點評:此題考查對生態系統自動調節能力的認識,稍有一定的難度,生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“鳥類與人類的生活和生產關系十分密切。下列說法錯誤的是(    )
A.家禽不僅為人提供大量的肉,還可以為制藥和服裝工業等提供原料
B.啄木鳥有“森林醫生”之稱
C.鳥類在維護生態平衡方面沒有很大的作用
D.糞便含氮、磷、鉀等養分,可提高土壤肥力

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

2012年3月19日,一只“狼”在襲擊了山東滕州兩名村民后,被當地警方擊斃。幾天后,山東滕州警方又活捉了一只“白色母狼”。但有網友見到該動物的新聞照片后,發帖稱是他家丟失的寵物狗—哈士奇寵物犬。到底是狼還是狗?一時眾說紛紜。
狗和狼到底有些什么區別呢?嘉明同學很好奇,決定通過上網及查閱資料的方式尋找答案。他檢索到如下表所示資料,請你分析:

 





亞種
家犬
哺乳綱
食肉目
犬科
犬屬

家犬

哺乳綱
食肉目
犬科
犬屬

 
(1)據資料推測,狗和狼屬于同一個       。(可多選)①綱②科③種④亞種
(2)上圖甲和乙所示為狼和兔的牙齒,請判斷,圖    是狼的牙齒,
(3)兔吃植物,狼吃兔,這體現了動物在生物圈中有重要的作用是:               。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

請分析回答動物與人類生活的關系及在自然界中的作用的問題:
(1)目前,動物中最理想的一種生物反應器是____________,該生物反應器的研制主要利用了____________技術。利用生物反應器生產人類所需物質的好處有____________(至少答出兩點)。
(2)農民在種植草莓的塑料大棚內放養了一些蜜蜂,利用它們____________,以提高草莓的坐果率和產量。
(3)在生態系統中,如果因為某種原因致使某種動物大量減少或急劇增多,就會影響整個生態系統,這是因為動物在____________方面具有重要作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

果樹開花季節,果農往往要在果園里放養蜜蜂。這對果樹的重要意義是(  )
A.可以幫助果樹更好傳粉
B.促進生態系統的物質循環
C.可以消滅果樹的病蟲
D.在維持生態平衡中起著重要的作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于動物在自然界中的作用是
A.通過食物網來維持生態平衡B.促進生態系統的物質循環
C.用于觀賞D.幫助植物傳粉、傳播種子

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列例子中,哪一項不能體現動物在生物圈中的作用 (   )
A.螞蟻群體成員之間分工合作,共同維持群體的生活
B.重慶某地遭遇罕見蝗災,緊急請求支援大量的青蛙或熊蜂
C.蒼耳果實表面的鉤刺鉤在路過的動物皮毛上
D.為了提高農作物的產量,在溫室大棚中放養蜜蜂

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

科學家利用蚯蚓生物反應器處理有機物,生產營養價值較高的生物肥料等。下列與此有關的說法,不正確的是(    )
A.可節省建設廠房和購買儀器設備的費用B.減少環境的污染
C.生產成本低D.不利于蚯蚓的正常生活

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

春暖花開,蜜蜂在花叢中飛來飛去,腳上裹著厚厚的花粉。蜜蜂的行為,有助于植物的 
A.受精B.種子發芽C.傳粉D.花

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