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葉綠體是植物的能量轉換器，線粒體是動物的能量轉換器．
 
．（判斷對錯）
考點：線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器
專題：
分析：細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，據此解答．
解答：解：細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．動物是異養的，其細胞內不含能夠進行光合作用的葉綠體，只有線粒體．綠色植物的細胞內含有兩種能量轉換器：葉綠體和線粒體．
故答案為：×
點評：解答此題的關鍵是明確細胞中的兩個能量轉換器，了解葉綠體和線粒體能量轉換的不同．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀材料，回答以下問題：最近幾年，流感病毒肆虐，而且不斷變化，讓人聞而怕之．目前出現的流感病毒H7N9，讓很多國家的醫療專家都對治療感到捉襟見肘．但幾年前猖狂一時的甲型H1N1流感病毒引起的流感，卻已經被專家們了解清楚，打噴嚏，咳嗽都可能導致其在人群中傳播，現在全世界各國已經儲存有足夠的甲型H1N1流感疫苗，專家們也在不斷努力，爭取早日研制出H7N9流感疫苗，保護人類健康．
（1）從傳播途徑角度來看，甲型H1N1流感病的傳染病類型是
 
．
（2）接種疫苗可預防甲型H1N1流感，該措施屬于預防措施中的
 

（3）利用疫苗預防甲型H1N1流感的原理是：疫苗是殺死的或減毒的
 
制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人體產生相應的
 
，從而提高對該傳染源的免疫力．這種免疫屬于
 
．
（4）國家為消滅傳染源可實行
 
，有效地增強人體的免疫力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列動物及其呼吸器官（或部位）用序號搭配起來．

（1）
 
（2）
 
（3）
 
（4）
 
（5）
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體進行呼吸時，吸進的氣體中含氧較多，呼出的氣體中含氧較少．
 
 （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

在肺里完成氣體交換后，從肺部流出去的血液是含氧豐富的
 
血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當做一件事未成功時，找適當的理由安慰自己，可以減少內心的失望．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

保護生物多樣性的根本措施
 
，有效措施
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

切西瓜時流出的汁液是細胞質．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

健康是一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態．
 
．（判斷對錯）

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