【題目】能正確表示動物與氣體交換部位連線的是（ ）
①蚯蚓——體壁 ②蝗蟲——氣門 ③魚——鰓 ④家鴿——肺和氣囊
A.①④
B.①②
C.②④
D.①③
【答案】D
【解析】①蚯蚓屬于環節動物，用濕潤的體壁進行呼吸。 ②蝗蟲身體上的氣門是氣體進出身體的門戶，而不是進行氣體交換的門戶，氣管才是進行氣體交換的門戶。 ③魚終生生活在水中，用鰓呼吸， ④家鴿適于飛行生活，因為體內有氣囊，能進行雙重呼吸，而進行氣體交換的部位在肺中進行，氣囊是儲存氣體。根據以上分析正確的是①、③。故D符合題意。
所以答案是：D
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解環節動物的相關知識，掌握環節動物：身體由環狀體節構成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)，以及對魚的主要特征的理解，了解終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳，心臟一心房一心室．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】沙漠中生活的駱駝，蹄子寬大，這體現了生物與環境之間的某種關系，下列現象與此不相類似的是（ ）
A. 貓頭鷹的視網膜上有大量對光線敏感的細胞，能覺察到及其微弱的光亮
B. 雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色
C. 蔥的地上部分呈綠色，地下部分呈白色
D. 竹節蟲長得像竹子的枝葉
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【題目】淀粉、蛋白質和脂肪分別在消化系統的什么部位開始被分解？（ ）
A. 口腔、胃、胃 B. 口腔、小腸、小腸
C. 口腔、口腔、小腸 D. 口腔、胃、小腸
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【題目】下列是農民常采用的一些措施，其中（ ）目的是維持植物的正常呼吸作用
A. 低溫貯藏水果和蔬菜 B. 大雨過后及時排出農田里的積水
C. 水稻、小麥入倉前曬干 D. 向密閉的糧倉內充加二氧化碳
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【題目】下列哪些方法能增加生態系統的自動調節能力?（ ）
A. 減少生物的種類
B. 使生產者和消費者在數量上保持平衡
C. 增加生物的種類
D. 減少捕食者和寄生生物的數量
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【題目】認識自身，了解人體的結構和生理，是健康生活的基礎。
（1）作為個體的人都是由一個受精卵發育而成，進入青春期后，女孩和男孩分別會出現________和_________，這是每個人正在經歷和即將經歷的正常生理現象，也是說明你具有生殖能力的標志。
（2）小腸是人體消化食物和吸收營養物質的主要場所是因為小腸的內壁具有_______和______________結構特點來增加它的吸收面積，據稱可達到600多倍。
（3）我們都有這樣的經歷，患重感冒時會鼻腔堵塞，往往用口呼吸，早上醒來會感到口干舌燥，醫生也告訴我們慢跑時盡量堅持用鼻子吸氣,不要用口吸氣，你認為有什么科學道理？
____________
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【題目】下列有關生物體結構層次知識的描述中，正確的是（ ）
A. 細胞是所有生物生命活動的基本單位，生物都由細胞構成
B. 綠色開花植物的根、莖、葉稱為生殖器官
C. 人體的胃由上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織構成
D. 多細胞生物體都具有細胞、組織、器官、系統四個結構層次
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