【題目】校車安全是全社會關注的一個焦點問題,我市教育、交通公路等部門協力加大監管力度,保證了學生正常的學習和生活,試結合李明同學乘坐校車的經歷和反射弧圖解,分析回答有關問題:
(1)司機師傅在遇到紅燈時會剎車停下。這時“紅燈”的反射光線,會依次經過司機眼球的_____(用圖二中的數字表示),首先在[_____]_____形成圖像,該圖像經[10]_____傳導到_____形成視覺。其中相當于感受器作用的結構是[_____]_____。
(2)司機師傅在剎車過程中,大腦皮層發出的沖動又經傳出神經傳導到_____,完成踩剎車的動作。該剎車反射的神經中樞在大腦皮層至少有2個,它們是_____、_____。
(3)在遇到緊急情況突然快速剎車時,車上的同學可能會出現面紅耳赤、心跳加快、血壓升高現象。這是由于大腦促進了_____的分泌所致?梢,人體生命活動不僅受_____的調節,也受_____的調節
(4)坐校車時,有的同學會出現暈車現象,與該現象密切相關的結構存在于耳中的_____,其作用是_____。
【答案】1、3、2、9、8、10 8 視網膜 視神經 大腦皮層的視覺中樞 8 視網膜 效應器(或腿部肌肉) 視覺中樞 運動中樞 腎上腺素 神經系統 激素 前庭和半規管 感覺頭部位置變動情況,維持身體平衡
【解析】
觀圖可知:圖二中1角膜,2晶狀體,3瞳孔,4虹膜,5睫狀體,6鞏膜,7脈絡膜,8視網膜,9玻璃體,10視神經。
(1)(2)視覺的形成過程是:外界物體反射來的光線,經過1角膜、房水,由3瞳孔進入眼球內部,再經過2晶狀體和9玻璃體的折射作用,在8視網膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網膜上的感光細胞,這些感光細胞產生的神經沖動,沿著10視神經傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺。視覺形成后,大腦接受刺激,大腦皮層發出的沖動又經傳出神經傳導到腿部肌肉,肌肉收縮完成了踩剎車的動作。故司機師傅在遇到紅燈時會剎車停下,這一反射活動中相當于感受器作用的結構是視網膜;該剎車反射的神經中樞在大腦皮層至少有2個,它們是視覺中樞、運動中樞。
(3)遇到緊急情況突然快速剎車時,由于驚嚇或緊張促進了腎上腺素的分泌,使心跳加快,血壓升高,血管擴張,由此可以看出在神經系統的調節控制下,激素通過血液循環也參與調節人體的生命活動.所以人體的生命活動受神經和激素雙重調節。
(4)前庭和半規管上有位覺感受器,能感受頭部位置的變化,由于有些人的前庭和半規管過于敏感,所以會發生暈車、暈船的現象。
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【題目】下圖是一個生物興趣小組的同學設計的探究種子萌發條件的實驗,他們找到了六粒菜豆種子,進行了如圖所示的操作。并將甲放在25℃左右的房間,乙放在冰箱5℃的冷藏室內,請根據圖片分析回答問題。
(1)A種子不能萌發的原因是__________________。
(2)B種子和C種子對照研究的變量是____________。
(3)因此種子萌發的所有外界條件是_______、________、________。
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【題目】如圖表示某生態系統中的食物網。請據圖回答下列問題:
(1)生態系統中,能量流動的起點是從_____開始的。
(2)如圖,要構成一個完整的生態系統,還應包括_____部分和_____者。該食物網由_____條食物鏈組成。
(3)圖中的土壤中含有某種難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是_____。
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【題目】如圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道各部分被消化的程度,據圖回答下列問題:
(1)圖中X表示__的消化過程,Y表示_的消化過程,Z表示__的消化過程.
(2)淀粉從__開始消化,蛋白質從__開始消化,脂肪從___開始消化.
(3)脂肪在D內最終被消化為_,D代表的是__,含有哪些消化液?__.
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【題目】如圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道各部分被消化的程度,據圖回答下列問題:
(1)圖中X表示__的消化過程,Y表示_的消化過程,Z表示__的消化過程.
(2)淀粉從__開始消化,蛋白質從__開始消化,脂肪從___開始消化.
(3)脂肪在D內最終被消化為_,D代表的是__,含有哪些消化液?__.
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【題目】據報道,近期抽檢的大米中,出現了鎘超標的毒大米。為了避免鎘超標大米的出現,下列做法正確的是( 。
A. 不要再開采含鎘礦石 B. 關停所有生產重金屬的化工廠
C. 嚴格控制含鎘污水的排放 D. 水稻種植過程中不再使用化肥
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【題目】小明的早餐是面包、牛奶和火腿,圖中的甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中蛋白質、淀粉、脂肪等成分經過消化道時被消化分解的情況.橫軸字母分別表示組成消化道的各個器官,據圖回答問題.
(1)小明吃的面包在_____(填文字)里開始消化分解,因為這個部位含有_____酶,可以用消化曲線乙來表示.
(2)牛奶中的蛋白質在C_____(填文字)里開始消化分解,可以用曲線_____來表示;其中的脂肪在D內消化分解,可以用曲線_____來表示.
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【題目】小明同學學習了細菌和真菌的知識后,設計了以下實驗,探究酵母菌的發酵過程是否需要適宜的溫度。具體實驗設置如下圖,3小時后,發現甲燒瓶上原來被擠癟了的氣球鼓了起來,乙燒瓶上的氣球并沒有鼓起來。請分析實驗并回答問題。
(1)這是一組對照實驗,變量是______。
(2)甲燒瓶上的氣球鼓起來是因為在適宜的溫度下,酵母菌將白糖分解產生了______。
(3)根據實驗現象,小華得出的結論是______。
(4)酵母菌和大腸桿菌比較,結構上最主要的區別:大腸桿菌沒有成形的______。
(5)酵母菌在人們的生活中應用廣泛,請列舉一例:______。
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