【題目】如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列哪一項可以寫在陰影部分（ �。�
A. 生來就有B. 由生活經驗和學習獲得
C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動物一生
【答案】C
【解析】
圖中陰影部分表示的是先天性行為和學習行為的相同點。先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。學習行為是動物出生后通過學習得來的行為。不管是動物的先天性行為還是學習行為，都有利于動物的生存和繁衍。
先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立學習行為的主要方式是條件反射。參與神經中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，不管是先天性行為，還是學習行為都應該有利于動物的生存與繁殖。學習行為可以建立，也可以消失，不見得能伴隨動物的一生。由此分析，C符合題意。
故選：C
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下有關關節的描述不正確的是（ ）
A. 關節頭一旦從關節窩滑出，關節就不能正常運動了
B. 關節頭與關節窩的表面都有一層軟骨，可增加關節的靈活性
C. 經常鍛煉能使關節囊增厚，增強關節的牢固性
D. 經常用力捏壓手指關節，使其發出清脆的聲音，有利于關節的保護
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究細菌和真菌的分布:結論:細菌和真菌幾乎無處不在;不同的環境中分布多少不同;細 菌、真菌生存的條件:_______、_____________、_________和____________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構, 有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關概念圖, 其中A、B表示結構, a、b表示功能, ①表示過程。下列說法錯誤的是 ( )
A.①表示細胞分化B.A表示葉綠體C.B表示細胞核D.a表示保護支持
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】學習完“種子的萌發”后，小明想探究光照對種子萌發的影響：他將兩份等量的大米分別種在兩個花盆中，澆足水后，一盆給予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所處的環境溫度相同，結果兩盆中的大米均未萌發。最可能的原因是
A. 胚被破壞 B. 光照太強 C. 溫度太高 D. 水分太多
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