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11.蜂鳥細長的喙與其采蜜的花的形狀有驚人的適應,其主要原因是( 。
A.上帝創造的B.人工選擇的結果
C.定向變異的結果D.長期自然選擇的結果

分析 (1)自然界中生物進化的原因有兩方面:內因是遺傳變異,外因是生存環境的變化.自然選擇包括過度繁殖、生存斗爭、適者生存與不適者被淘汰三個過程.
(2)人工選擇是在不同的條件下,原始祖先產生了許多變異,人們根據各自的愛好對不同的變異個體進行選擇.經過若干年的選擇,使選擇的性狀通過遺傳積累加強,最后形成不同的新品種.

解答 解:達爾文認為:古代的蜂鳥存在著細長喙和粗短喙的變異,這些變異是可以遺傳的,細長的喙能夠吃到細長花冠內的花蜜,就容易生存下去,并且繁殖后代;粗短的喙吃不到細長花冠內的花蜜,當環境改變食物缺少時,就會因吃不到足夠的花蜜而導致營養不良,體質虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,經過許多代以后,粗短喙的蜂鳥就被淘汰了.這樣經過若干代的自然選擇蜂鳥的喙變得細長.因此蜂鳥細長的喙與其采蜜的花的形狀有驚人的適應,其主要原因是長期自然選擇的結果.
故選:D.

點評 解答此類題目的關鍵是理解自然選擇的過程特點.自然選擇是自然環境對生物的選擇作用.是適者生存,不適者被淘汰.而人工選擇是根據人們的需求和喜好,進行選擇.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.移栽幼苗時,為了提高成活率,下列采取措施不可取的是( 。
A.在陰天或早晚栽B.剪去一部分枝葉C.及時使用苗肥D.給植物覆蓋遮蔭

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.W 正常男性體細胞中的染色體組成是(  )
A.22對+XYB.23對+XYC.44條+XXD.22對+XX

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.生態學家對某草原生態系統中的植物、鼠類和食鼠動物的生物數量進行較長時間的跟蹤調查后,得到如下圖所示的生物數量變化曲線,請回答下列問題:
(1)從生態系統的成分看,植物屬于生產者,鼠類屬于消費者.除了圖中表示出來的成分外,該草原生態系統的成分還應有分解者和非生物環境.
(2)圖中不同生物之間由于食物關系而形成的鏈條式聯系,叫做食物鏈,它們相互交錯形成的網狀聯系稱為食物網.
(3)該草原生態系統中,當草原鼠類數量由A發展到B時,植物數量會減少,從而限制鼠群數量的繼續增長;同時,食鼠動物的數量會增加,使鼠群數量由B變化到C,從而使草原植被逐漸得到恢復.這說明,生態系統具有一定的自動調節能力.
(4)請寫出圖中的食物鏈A→B→C.若此生態系統受到某種有害物質污染,一段時間后,體內有害物質含量最高的生物是C.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.請據圖回答下列問題:
(1)如果自然界的細菌、真菌等突然消失,則將會出現D
A.沒有什么影響
B.動物和人類不會患病
C.植物就沒有病蟲害
D.動植物的遺體堆積如山
(2)動物不僅能維持生態平衡,還可以直接或間接地以綠色植物為食,促進生態系統的物質循環.
(3)圖中的細菌和真菌是生態系統中的分解者,它們的生活依賴于動植物遺體中的有機物;動植物遺體被分解后產生的[A]二氧化碳、水和無機鹽,又能夠被植物重新利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.一些同學沉溺于電腦網絡游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組8只.甲組置于未開機的電腦前,乙組置于開機電腦前,其他飼養條件相同.六十天后獲得實驗數據如表所示:
 大鼠體重增長量(g)大鼠精子畸形率(%)
甲組86.3238.5
乙組31.2599.3
(1)本實驗探究的問題是:電腦輻射對雄性大鼠的身體有沒有傷害.
(2)實驗設置的變量是B.
A.電腦游戲的種類
B.電腦是否開機
C.大鼠的身體狀況
(3)每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠,目的是避免偶然性,減少誤差.
(4)從表格中可看出,電腦輻射影響了乙組大鼠 的體重增長和精子的正常發育.
(5)根據表格中的數據,在圖中畫出反應A、B兩組大鼠精子畸形率的柱形圖.
(6)數據顯示,長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學生有什么啟示?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.維持生物圈中碳-氧平衡的是綠色植物的( 。
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.選取生長正常的牽;ㄟM行如圖所示的光合作用實驗:
①將此裝置經黑暗處理一晝夜后,移至光下數小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養皿中,分別向這三片葉上滴加碘液.觀察三片葉是否變藍.請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡.
(2)在光下放置數小時后,發現兩玻璃瓶的內壁上有小水珠,產生這一現象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發.
(3)通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結論.如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明光合作用需要光:比較葉片乙和丙,可以說明光合作用需要二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株.嫁接的方式分為枝接和芽接.嫁接時間和方法因植物品種,地域氣候和營養狀況而異.如圖為嫁接過程示意圖.
(1)寫出圖中序號的名稱:B是砧木.
(2)A插進B的楔形切口后,要用麻繩或塑料條捆緊扎好,目的是使它們的形成層緊密結合,這是嫁接成活的關鍵.
(3)從生殖方式的角度看,嫁接屬于無性生殖,這種繁殖方式的優點是:繁殖速度快、保持親本優良性狀.
(4)如果A是水蜜桃的枝條,將其嫁接到B毛桃的樹干上,最后結出水蜜桃 (選填“水蜜桃”、“毛桃”)

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