【題目】如圖所示為農業生態系統模式圖.請據圖回答:
(1)構成該生態系統的生產者是_____,(任寫一項),圖中所示的分解者主要為腐生的_____菌等,而生物生存所需的非生物環境有_____(任寫一項).
(2)寫出圖中的一條食物鏈:_____.
(3)農作物的種子是由花中的_____發育形成的.
(4)圖中,蒼蠅的發育要經過哪幾個時期?_____.
【答案】 農作物 細、真 光 農作物→豬→人 胚珠 卵、幼蟲、蛹和成蟲
【解析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,其中非生物部分包括陽光、溫度、水分、空氣、土壤等;生物部分又分為生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)。
(1)生態系統成分中植物是生態系統中的生產者,動物是生態系統中的消費者,細菌和真菌是生態系統中的分解者。食物鏈表現了生物間的吃與被吃的關系。
生態系統由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣、土壤、溫度、濕度和水等。農作物是生態系統中的生產者,動物是生態系統中的消費者,細菌和真菌是生態系統中的分解者。
(2)如圖所示中一條食物鏈是:農作物→豬→人。
(3)花的結構中受精后發育成種子的是胚珠。
(4)蒼蠅在個體發育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態發育。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“探究種子萌發的外部條件”的實驗中,某小組同學的實驗方案如圖所示
(1)請你預測4個錐形瓶中的種子能萌發的是_____。其他瓶中種子不能萌發的原因是:_____號瓶中種子不能萌發,原因是_____;_____號瓶中種子不能萌發,原因是_____;_____號瓶中種子不能萌發,原因是_____;
(2)圖中有_____組對照實驗,分別是_____。
(3)要想證明“溫度是影響種子萌發的外部條件”,應選用的是_____。要想證明“適量的水分是影響種子萌發的外部條件”,應選用的是_____。想要證明“空氣是影響種子萌發的外部條件”,應選用的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是根據某條食物鏈中各營養級生物數量的多少而繪制的“數量金字塔”,其中甲、乙、丙分別代表第一、二、三各營養級的生物。下列食物鏈中,最符合此金字塔的是( )
A. 草→植食性昆蟲→食蟲鳥
B. 草→兔→狼
C. 樹→植食性昆蟲→食蟲鳥
D. 草→鼠→鷹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統一的整體.下圖是人體神經系統調節某些生命活動的示意圖.請據圖回答:
(1)人形成視覺的感覺器位于[________]________上.青少年如果長時間上網,就容易導致近視,可以通過佩戴________加以矯正.
(2)從反射類型來看,膝跳反射屬于________,其神經中樞位于________(填字母)內,請用數字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑:________.
(3)如果⑥受到損傷,膝跳反射________進行,人________感受到橡皮錘的敲擊(填能或不能).
(4)醉酒司機步履蹣跚,動作遲緩,給自己及他人的生命安全帶來極大隱患.醉酒司機動作不協調的主要原因是酒精麻醉了人的________.
(5)人體的生命活動主要受神經系統的調節,也受________調節的影響.
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