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【題目】如圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈�。ㄓ胊表示）所處的兩種狀態．據此判斷甲、乙各處于呼吸的什么時期？（　�。�

A.甲吸氣、乙呼氣
B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣
D.甲、乙都呼氣

【答案】A
【解析】解：吸氣時，肋間肌與膈肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運動．從圖示中可以看出，甲圖膈頂下降，為膈肌收縮時的狀態，即吸氣過程；乙圖膈頂回升，為膈肌舒張時的狀態，即呼氣過程．
故選：A
呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動實現了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，將新鮮的血液分別放入A，B，C，D四支試管中，其中A，B試管中不加任何物質，C，D試管中加入抗凝劑，靜置24小時后，其中正確的圖示是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一只蚊子在吸食了甲的血液后，又叮咬乙．若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲﹣﹣微絲蚴，乙被蚊子叮咬后患上了絲蟲病，據此回答下列問題：

（1）甲是 ， 乙在患病前是 ．
（2）針對絲蟲病，要以（填預防傳染病的措施）為重點，搞好環境衛生，并消滅 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關芽的敘述中不正確的是（ ）

A．芽可以發育成枝條 B．芽中具有分生組織

C．芽只發育成枝條 D．芽發育成的枝條上還生芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據統計，全國約有3億的青少年兒童營養結構不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學生營養日”，今年的主題是：“營養＋運動，平衡促健康”。請結合所學知識，據以下人體與外界環境之間的物質交換模式圖分析回答：

（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內廢物，C系統中形成尿液的器官是________：正常情況下，原尿經過腎小管的重吸收作用后，________和微量蛋白質含量都減為零。

（2）青少年要“勤運動”：運動時，肌肉受神經傳來的刺激收縮，牽動骨繞著________活動：同時呼吸也加快加深，空氣進入肺的途徑是：鼻→________→肺（用文字和箭頭表示）；氣

體到達肺泡后，經過②③過程完成了________的氣體交換。

（3）青少年要合理營養：牛奶220ml+麥香面包150g＋水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質在A系統中被消化的主要場所是________，最終被分解為________；被吸收后的營養物質隨循環系統到達腦部細胞時，經過心臟四腔的順序分別是________（用文字表示）。

（4）青少年要“免肥胖”：人體經過程________（用序號表示）后，組織細胞獲得了營養物質和氧。如果攝取營養物質過多又疏于運動，往往會引起肥胖

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【題目】葉的結構與光合作用功能相適應的結構有（______）

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【題目】胎兒與母體進行物質交換的結構是（ ）

A．胚胎 B．胎盤 C．子宮 D．陰道

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【題目】人體的生命活動主要受到的 調節，但也受到 的影響。

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【題目】下列微生物中，可以用來制作泡菜的是（ ）
A.酵母菌
B.放線菌
C.乳酸桿菌
D.青霉菌

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