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【題目】在生長有較多藻類的池塘中，常常見到魚會在黎明時候浮頭，其原因是（ ）
A.水中缺氧
B.水中太暗
C.水中食物不足
D.水中空間太小

【答案】A
【解析】解：池塘中的藻類白天通過光合作用能增加池塘中的氧氣，晚上只進行呼吸作用消耗水中的氧氣．到了黎明時分，是池水中氧氣含量最少的時候，其中魚蝦為了能呼吸到足夠的氧氣，只有浮頭或跳出水面從空氣中吸取氧氣了．因此，在生長有較多藻類的池塘中，常�？吹紧~在黎明時浮頭甚至跳出水面的現象，是因為水中缺氧，為了從空氣中吸取氧氣．
故選：A．
【考點精析】利用魚與人類生活的關系對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知為人類提供食物；豐富人類文化；魚類的生存面臨嚴重的威脅．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物質在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（　　）

A. X為蛋白質，消化器官是A和D B. Y為脂肪，消化器官是C

C. Z為淀粉，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內進行消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結種子的基因型及果皮的顏色分別是

A. 種子基因型DD．dd，果皮顏色紅色黃色 B. 種子基因型Dd，果皮顏色紅色

C. 種子基因型DD．dd，果皮顏色黃色 D. 種子基因型DD．dd，果皮顏色紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示玉米植物體的結構層次，請據圖回答：

（1）A細胞經過a過程形成Bl﹣B4幾種不同形態的細胞群，則a過程為________。

（2）根據各種細胞的形態可以推測，B2屬于________組織。

（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結構層次上屬于________。

（4）從微觀到宏觀來描述，玉米與人體的結構層次不同的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵形成的場所是（ ）
A.陰道
B.子宮
C.輸卵管
D.卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光學顯微鏡結構示意圖，根據提出的問題進行回答。

（1）寫出顯微鏡的結構名稱：[2]_________ [9]__________ [10]__________[11]_________[12]__________

（2）顯微鏡的結構中，對物像具有放大作用的是_________和_________ 。

（3）轉動_________可使光線通過通光孔反射到顯微鏡鏡筒內。若室內光線較暗，應選用_________同時轉動________,使最大光圈對準通光孔,直到出現_______視野。然后把觀察的玻片放在_______上使標本正對________的中心,用_______壓住玻片兩端。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據如圖所示的植物圖片回答問題：

（1）以上植物中屬于被子植物的是_____，根據它的葉脈，請你推斷它為_____子葉植物。

（2）屬于裸子植物的是_____。

（3）有根、莖、葉分化，并用孢子繁殖的是_____。

（4）植物體矮小，具有莖、葉和假根的植物是_____。

（5）生活在水中，結構最簡單的植物是_____。

（6）屬于我國一級保護的植物有_____。

（7）將上述植物按從低等到高等的順序排列：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是《用顯微鏡觀察植物細胞的葉綠體和細胞質流動》實驗中的兩個視野，要把視野中的物像從左圖轉為右圖，下列操作步驟正確的排序是（　�。�

①轉動細準焦螺旋 ②轉動粗準焦螺旋 ③移動裝片 ④調節光圈 ⑤轉動轉換器

A. ③一⑤一②一① B. ④一③一②一⑤ C. ③一①一④一⑤ D. ③一⑤一④一①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于“生物圈II號”實驗失敗原因的是（ ）

A．綠色植物的數量相對太多 B．空氣中的氧氣濃度越來越低

C．空氣中二氧化碳的含量不斷上升 D．由于環境日益惡化，很多物種逐漸死去

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