Question

【題目】某學習小組的同學為更好地說明魚兒為什么不能離開水,制作了模型鰓進行實驗, 請回答下列問題。

（1）甲圖是模型鰓在水中,鰓絲呈展開狀態,所有的鰓絲都能與水進行_____,而乙圖是模型鰓離開水后,由于_________粘結在一起,大量的鰓絲不能進行氣體交換,魚會因不能獲得足夠的_____而窒息死亡。

（2）此實驗通過對比模型鰓在水中與離開水這兩種狀態下對氣體交換的影響, _____( 選填“ 能” 或“ 不能”)形成對照實驗。

（3）此實驗的變量是_____。

Answer 1

【答案】氣體交換 鰓絲 氧氣 能 水

【解析】

（1）鰓里面有鰓絲內含毛細血管，水和血液之間進行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高，并用實驗驗證.
（2）魚吸收的是溶解氧，而在水中鰓絲展開，魚離開水時，鰓絲則相互黏結在一起，魚會缺氧窒息而死。

（1）魚的鰓是鮮紅的，內含有豐富的血管，并且每一片鰓由既多又細的鰓絲構成。甲圖是模型鰓在水中，鰓絲展開，擴大了與水的接觸面積，利于魚在水中呼吸。乙圖是模型鰓離開水后，鰓絲則相互黏結在一起，幾片鰓絲相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，并且容易干燥，這樣魚不能從空氣中得到足夠的氧氣，就會窒息死亡。
（2）、（3）在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。此實驗通過對比模型鰓在水中與離開水這兩種狀態下對氣體交換的影響，有唯一變量水，因此能形成對照實驗。