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傳染病流行的三個基本環節是
 
、
 
和
 
；傳染病的預防措施可以分為
 
、
 
和
 
三個方面．
考點：傳染病流行的基本環節,傳染病的預防措施
專題：
分析：傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，針對不同的環節可采取相應的措施來預防傳染病，即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．
解答：解：傳染病流行的三個基本環節是傳染源、傳播途徑和易感人群；傳染病的預防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面．
故答案為：傳染源； 傳播途徑； 易感人群； 控制傳染源； 切斷傳播途徑； 保護易感人群
點評：知道傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，缺少了任何一個環節，就流行不起來．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

牽橋搭線：請將左右兩列中相關聯的內容用線段連接在一起
（1）

（2）

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科目：初中生物 來源： 題型：

雞卵營養豐富，你想知道雞卵的結構嗎？讓我們一起來探究吧．
（1）雞卵中[3]
 
，它的作用是
 
．
（2）卵內呈淺黃紅色的是[6]
 
，
仔細觀察該結構，還可發現其上有一個小白點，它的名稱是
 
．
（3）
 
為胚胎發育提供所需的水分和營養物質，
 
和
 
 具有保護卵細胞的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請閱讀下列材料后，回答問題．
雞樅是一種名貴食用菌．它廣泛分布于滇中亞熱帶紅壤山林的山坡和野草從中的白蟻窩上．白蟻食雞樅的孢子和菌絲，雞樅的孢子則靠白蟻的多種酶溶解而萌發．萌發時先在蟻巢及其周圍的土壤中長出大量菌絲，再從上面長出子實體．初出土時，菌頂部像蒜頭，生長很快，以后逐漸展開呈傘狀．其傘蓋下面的菌褶上生有大量的孢子，成熟后隨風飄散，一旦落到適宜的地方就再次長出雞樅．
（1）雞樅在生物分類中屬于
 
，在生態系統中屬于分解者．它只能依靠地下的
 
吸收土壤中的水分和
 
進行腐生生活．
（2）雞樅與白蟻的關系屬于
 
關系．
（3）雞樅的生殖方式屬于
 
．
（4）白蟻屬于
 
動物中的
 
綱，“千里堤壩，潰于蟻穴”，白蟻的這種行為屬于
 
．它們群體中靠
 
傳遞信息．動物界中傳遞信息的方式還有
 
和
 
等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥卵胚盤上的顏色和形狀是鑒定卵是否受精的依據．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

你一出生就會吃奶，這就是先天性行為．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象．每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字，貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮．
（1）貝貝的頭部紋飾使用了中國新石期時代的魚紋圖案．魚類的運動器官是
 
，呼吸器官是
 
．
（2）晶晶是一只憨態可掬的大熊貓，迎迎是一只機敏靈活馳騁如飛的藏羚羊它們在分類上屬于脊椎動物中的
 
動物，特有的生殖方式是
 
，前者的牙齒與后者相比犬齒發達，而后者的消化道上
 
發達．
（3）藏羚羊的遷徙是動物的一種行為，動物的行為可分為先天性行為和
 
行為，它
 
（填“有”或“沒有”）社會行為．
（4）妮妮是造型取意與北京傳統的沙燕風箏，燕子的飛行器官是
 
，其特有呼吸方式是
 
，氣體交換的場所是
 
，氣囊起的
 
作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

 
和
 
的特點是人人生來就有的，它們不是只針對某一種特定的
 
，而是對
 
 
都有防御作用，因此叫做
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態系統中部分生物之間的關系示意圖．請據圖分析回答問題：
（1）生態系統中的生物部分包括生產者、消費者、分解者．圖中的草屬于
 
，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于
 
．
（2）圖中共有
 
條食物鏈，貓頭鷹和蛇的關系是
 
．
（3）寫出圖中的一條食物鏈：
 
．
（4）該圖要組成一個完整的生態系統，還應該增加的成分是
 
．
（5）如果該草原受到重金屬汞的污染，體內汞積累最多的生物是
 
，該生物體內的能量最終來自
 
．

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