【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與隔肌的狀態,及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請分析回答問:
(1)甲圖表示吸氣狀態、此時膈肌_______,膈的位置下降.胸廓容積擴大,肺內氣體壓力小于外界氣體開力,氣體被吸人。
(2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現了_________與外界的氣儼交換。
(3)丙圖表示的泡與血液之間的氣體交換.肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的____細胞;氣體交換后,血液變為含氧豐富,顔色鮮紅的________。
(4)肺泡是進行氣體交換的主要部位,它有哪些結構特點有利于進行氣體交換?_______
【答案】 收縮 肺 上皮 動脈血 肺泡數目多,外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性 纖維,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,各由一層上皮細胞構成
【解析】(1)圖甲表示吸氣過程,吸氣時:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→力肺內氣壓小于外界大氣壓→外界氣體進入肺。
(2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現了肺的通氣,即肺與外界的氣體交換.
(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所。氣體交換后,血液變為含氧豐富,顏色鮮紅的動脈血。
(4)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡數目多,外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性 纖維,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,各由一層上皮細胞構成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態系統碳循環的示意圖,下列分析正確的是( 。
A.C 代表分解者
B.C 可以構成食物鏈
C.沒有 B 的參與,碳循環仍能進行
D.能量可以在大氣、B、C、D 間循環流動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,巴斯德的鵝頸瓶實驗證明了細菌 ( )
A.由原來已存在的細菌產生
B.由營養豐富的肉湯產生
C.能將無機物合成為有機物
D.繁殖需要漫長的時間
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體生長曲線圖,其中分析正確的是( 。
A. 神經系統、生殖系統的發育與身體的總發育一致
B. 青春期是身體發育的唯一高峰期
C. 青春期的新陳代謝速度比較平緩
D. 進入青春期后,生殖器官迅速發育并逐漸成熟
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