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下列食物鏈正確的是（     ）
A．草←蝗蟲←青蛙B．青蛙→蛇→鷹
C．陽光→草→昆蟲D．草→食草昆蟲→青蛙
D
食物鏈是生產者和消費者之間由于食物關系而構成鏈條，它表示的是生產者和消費者之間的關系，其寫法是：起點是生產者，后面是消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某生態系統中的物質循環圖，其中A、B、C、D均代表某種生物。請據圖回答：

（1）能利用太陽能將無機環境中的二氧化碳和水轉化成有機物的生物是圖中的         。
（2）圖中屬于消費者的生物有            ，屬于分解者的是       。
（3）在自然狀態下，此生態系統中A、B、C等生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫              。
（4）圖中營養方式為異養的生物包括             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中屬于食物鏈的是
A．青蛙→蛇→貓頭鷹B．水→草→兔→黃鼬
C．松樹→松毛蟲→啄木鳥D．狼→鹿→草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（1分）綠色植物養育著地球上的動物，而動物則在維持       平衡等方面起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

利用農田蜘蛛或在農田里放養青蛙等方法來防治農業害蟲，這種防治農業害蟲的方法稱為         ；這樣做可以減少                   ，防止           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生態平衡指生態系統中各種生物的種類、數量保持不變。 （   ）   

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）據報道，北京孔廟內有101棵古柏和3棵古槐已有700多年樹齡，最短的也在100年以上。飽經風霜的樹干隨處可見被害蟲侵蝕的痕跡。據調查，古樹上有紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲等6種動物，它們之間的關系可用如下食物網簡圖表示。請結合圖示回答下列問題：

（1）在這個生態系統中，共有      條食物鏈。  
（2） 該食物網中的古樹是生態系統成分中的         ，紅蜘蛛、蚜蟲是危害古樹的害蟲，它們是生態系統成分中的          。
（3）在該生態系統中，大量地捕殺麻雀和花喜鵲，則紅蜘蛛、草蛉和蚜蟲的數量會       ，給古樹帶來危害，結果導致生態平衡被破壞。由此可見，動物在維持          中起著重要作用。（4）除此以外，動物在自然界中還能促進生態系統的             ；幫助植物                       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態系統由       部分和         部分組成。生物部分包括：        、       、       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列可稱為一個生態系統的是
A．一群老虎B．一條河流中所有的魚
C．一座城市D．森林里所有的植物、動物、微生物

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