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【題目】下列生物之間屬于競爭關系的是（ ）

A．養雞場中的人與雞 B．麥田中的小麥與雜草

C．草原上的兒狼與鹿 D．花園中的蝴蝶與蛾

【答案】B

【解析】

試題分析：競爭關系是種內的同種生物之間為了爭奪食物、配偶、巢區、場地、營養物質（水、無機鹽）、陽光、生存空間等．因此人與雞，狼與鹿，蝴蝶與蛾，不屬于同種生物不是競爭關系，而麥田中小麥與雜草都是植物彼此要爭奪水、無機鹽、陽光、生存空間等，屬于競爭關系。故選B。

練習冊系列答案
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【題目】生物分類學家將地球上所有的生物分類為界、門、綱、目、科、屬、種七個等級。（______）

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【題目】在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，應先在載玻片的中央滴上一滴（ ）

A. 清水 B. 生理鹽水 C. 稀碘液 D. 藍墨水

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【題目】生物體生命活動的基本單位是： 。

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【題目】昌樂市某鎮拓寬休閑農業的新思路，通過特色產業“大棚有機草莓立體栽培+現場采摘”的方式，引導轄區內貧困村、貧困戶走上了致富道路。請根據所學知識回答下列問題。

（1）種植有機草莓時，要施用各種有機肥料，這主要給草莓的生長提供了_____等物質，此過程中在土壤中起關鍵作用的是_____等生物。

（2）大棚內種植草莓，由于傳粉不足，往往產量較低，為彌補這一缺陷，請你運用所學知識，為他們提供一條合理化建議：_____。

（3）種植草莓時，往往用塑料薄膜覆蓋地面，其主要作用是_____。

（4）大棚內種植草莓缺水時會引起減產，這說明水與光合作用的關系是_____，種植戶往往在晚上將大棚的窗戶打開一會兒，以降低棚內的溫度，這樣會使草莓的口感更好，其原因是_____。

（5）草莓現場采摘引領“低碳生活”成為一種時尚�！暗吞忌睢币笤谌粘Ｉ钪辛繙p少能量的消耗，減少二氧化碳的排放量，以降低“溫室效應”。作為初中生的你能為碳生活”做些什么呢？至少寫出兩條來和大家分享：_____。

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【題目】根之所以能夠吸水，是因為根毛細胞液濃度 周圍土壤溶液的濃度，土壤中的水分依次通過 、 、 進入根毛細胞的液泡中。

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【題目】某實驗小組為驗證酵母菌的發酵作用及其影響因素，設計了下列實驗方案（如下圖表所示），在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質，攪拌均勻，在四個瓶口處套上相同的氣球并密封，置于相應的溫度下，一段時間后觀察實驗現象。請分析并回答下列問題。

（1）若要驗證酵母菌的發酵作用，應選擇的對照實驗裝置是_____。若選擇的對照實驗裝置是甲和丁，則探究影響酵母菌發酵作用的非生物因素是_____。

（2）一段時間后觀察：氣球有脹大現象的裝置是_____，這說明裝置中產生了某種氣體，這種氣體是_____。

（3）酵母菌在適宜的條件下可以快速繁殖，酵母菌進行無性生殖的主要方式是_____。

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【題目】各種植物的根尖結構基本相同，從根尖向上依次是______、______、______和______四個部分。

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【題目】成熟區以上到莖的基部的根其主要功能是（ ）

A．吸收功能 B．輸導功能 C．分裂功能 D．伸長功能

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