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【題目】小明家的蘋果樹枝繁葉茂，卻在形成花蕾以后出現落蕾現象。小明根據所學生物學知識及時給蘋果樹施加了適量的化肥以后，就不再出現落蕾現象，并且不久開花了。請問小明施加的化肥是 （ ）

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．氮肥和鉀肥

【答案】B

【解析】

試題分析：磷肥能夠促進番茄花芽分化，提早開花結果，能使植物多開花多結果，促進幼苗根系生長和改善果實品質，缺磷時，幼芽和根系生長緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于農田生態系統，以下說法錯誤的是（　�。�
A.以農作物為主體
B.是人工的生態系統
C.人是生產者
D.動植物種類較少，生態系統的調節能力較差

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親代的許多性狀之所以在子代身上體現，原因是（　　）
A.總在一起生活，長相就會很像
B.父母所有的性狀都遺傳給了子代
C.精子和卵細胞中攜帶著親代的性狀
D.精子和卵細胞中攜帶著控制著性狀的基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在對照實驗中，實驗組和對照組除了____________不同外，其他因素都相同。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大實蠅的寄主植物僅限于柑橘類，以甜橙、柑桔為最。圖1為大實蠅的發育過程，圖2為橘瓣里的白色蛆蟲。請據圖分析，以下關于大實蠅的敘述，正確的是（ ）

A．大實蠅的發育過程經過卵、若蟲、成蟲時期，屬于不完全變態發育

B．大實蠅營腐生生活

C．大實蠅的發育過程經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，屬于完全變態發育

D．大實蠅的生殖方式是無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是 ．
（2）A細胞通過形成B．在此過程中，復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）B通過形成C．在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異．
（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[] ．
（5）系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統具有的生理功能是和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下邊是鳥卵的結構示意圖，請據圖回答問題：

（1）1是 ， 有保護作用。
（2）4是 ， 是胚胎發育的部位。
（3）能為鳥的胚胎發育提供營養的是6和7。
（4）3是 ， 為胚胎發育提供氧氣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一臺光學顯微鏡鏡盒里的4個鏡頭，甲、乙一端無螺紋，甲較長，乙較短；丙、丁有螺紋，丙較長，丁較短．若要在視野內看到較多的細胞，宜選用的鏡頭組合分別是（　�。�

A.甲和丙
B.乙和丙
C.甲和丁
D.乙和丁

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【題目】如圖為某生態系統中部分食物鏈組成的食物網簡圖，請據圖回答問題：

（1）寫出圖中最長的一條食物鏈： ．
（2）蛇在該生態系統中屬于第營養級．
（3）要組成完整的生態系統，圖中需要添加的成分是和 ．
（4）如果該生態系統被汞等有毒物質長期污染，則體內有毒物質含量最多的生物是 ．
（5）通過和把生態系統的各種成分聯系成了一個統一整體．

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