【題目】人體是一個統一整體,各系統之間存在著密切的聯系。如圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統,序號①②分別表示不同的生理過程。請據圖回答下列問題:
(1)B是消化系統,②代表的生理過程叫____________。
(2)A系統能為全身各處細胞輸送氧氣和營養,其動力器官是____________。
(3)在抽血或輸液時,護士要將針頭刺入部位的____________(選填“近心端”或“遠心端”)用橡皮管捆扎起來,從而便于針刺入。
(4)C系統獲得的氧氣通過A系統輸送到組織細胞處利用,從而為細胞的生命活動提供____________,A系統與細胞之間的氣體交換是通過____________實現的。
(5)構成D系統主要器官的基本單位是____________。
【答案】 排遺 心臟 近心端 能量 擴散作用(或氣體擴散) 腎單位
【解析】試題分析:(1)由圖可知,B是消化系統,消化系統的功能是消化和吸收營養物質,①表示營養物質的吸收,②表示的生理過程是排遺。
(2)心臟主要由心肌組成,它不停的收縮和舒張,推動血液在血管里循環流動,是A血液循環的動力器官。
(3)在靜脈血管內,血液是從遠心端流向近心端的,因此用乳膠管扎緊上臂后,在結扎處的遠心端的靜脈會因血液滯留而膨大,同時,又因靜脈內具有防止血液倒流的靜 脈瓣,所以血液不會倒流而會出現結狀突起。所以抽血或者輸血時,護士要用橡皮管捆扎針刺入部位的上方(近心端),這主要是因為讓靜脈積血膨脹,便于尋找。
(4)人體通過C呼吸系統從外界獲得的氧,進入人體之后,隨著血液循環運輸,最終進入組織細胞,參與分解體內的有機物,產生二氧化碳和水,釋放出能量,滿足組織 細胞進行生命活動的需求,同時一部分能量以熱的形式散失出來。因此,A循環系統與細胞之間的氣體交換是通過擴散作用實現的。
(5)圖中D是泌尿 系統,主要器官是腎臟,人體的腎臟有兩個,每個腎臟由100多萬個腎單位構成。腎單位是由腎小體和腎小管構成的,每個腎單位都可以通過濾過與重吸收作用形 成尿液,所以腎單位是構成腎臟的結構和功能的基本單位。
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【題目】觀察“平衡膳食寶塔”圖,請分析作答:
(1)位于“平衡膳食寶塔”中最頂層,應該少吃的一類食物是(____)
A.瓜果蔬菜B.谷物類C.動物性食品D.油脂類
(2)下面三位同學的早餐食譜,最為合理的是________
甲:兩個饅頭一杯可樂
乙:一個雞蛋一杯開水
丙:一個雞蛋一個饅頭一杯橙汁.
(3)一名女同學平時很少運動,又酷愛甜食,由于身體發育原因,體重增加很快,她怕人笑每天主要以水果為食,進行減肥,你認為她的做法對嗎?________請你給他提出好的建議:________.
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【題目】如圖是制作和觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的圖示,請分析回答:
(1)切取洋蔥鱗片葉時常有刺激物噴出,這些刺激物來自細胞中的哪一結構?________。撕取的洋蔥內表皮部分屬于生物體結構層次中的哪一層次?________。
(2)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是____________(填序號)。
(3)要將圖二中的甲轉換為乙,應轉動__________,換成高倍物鏡。
(4)圖二乙視野中細胞內近似球形的黑色結構是__________,該結構中儲存著控制細胞生命活動的____________。
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【題目】如圖是五種生物的形態結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中E與A、B、C、D在細胞結構上的主要區別是:E無細胞結構,僅由⑩蛋白質和內部的⑨____________構成。
(2)A與B、C、D在細胞結構上的主要區別是A無成形的細胞核,因此屬于____________(選填“真核生物”或“原核生物”)。
(3)以上生物中可以通過產生圖D中的a來繁殖后代的還有__________(填序號)。
(4)制作饅頭、甜酒時要利用圖中的______(填序號)。
(5)由于以上生物體內都無__________,所以它們的營養方式均為異養。
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【題目】如圖是生物進化的大致歷程圖解,請據圖回答:
(1)生殖發育方面,B比鳥類高等的是 ______ .
(2)圖中【D】代表的是 ______ ,它由于 ______ 不同而進化為代表不同生物的兩大主干.
(3)圖中【A】代表 ______ ,它與裸子植物最大的區別是 ______ .
(4)圖中的【C】用 ______ 呼吸,以滿足身體對氧氣的需要.
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【題目】襄陽的夏夜,伴著蟬兒鳴唱,吹著悠悠的漢江風,人們喜歡吃著小龍蝦,喝著啤酒消夏,蟬和小龍蝦均屬于節肢動物的理由是( )
A.體表有外骨骼,身體和附肢都分節 B.都有三對足,兩對翅
C.身體都分為頭、胸、腹三部分 D.都有相同的生活環境
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【題目】小樂是學校聞名的“小胖墩”,平時常吃漢堡外加雞魚肉,每天還補充一袋牛奶?墒撬麉s經常感冒,身體素質一般,生物老師說他營養不良。你認為小樂日常的營養攝入可能是圖中的哪一個( )
A. A B. B C. C D. D
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