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下面一些疾病是由于某些激素分泌異常或缺乏某種維生素而引起的．請將激素或維生素名稱與有關疾病連接起來（在大寫字母后的橫線上填寫有關小寫字母）．
考點：甲狀腺激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀
專題：
分析：糖尿病是胰島素分泌不足，導致血液中的葡萄糖濃度過高形成的；侏儒癥是幼年時期生長激素分泌不足形成的；鈣磷是構成牙齒和骨骼的主要材料，缺乏維生素D影響人體對鈣、磷的吸收，其突出的表現是佝僂病或骨軟化癥的發生；呆小癥是幼年時期缺乏甲狀腺激素引起的；缺乏維生素C引起壞血�。�
解答：解：A糖尿病是胰島素分泌不足，導致血液中的葡萄糖濃度過高形成的；
B侏儒癥是幼年時期生長激素分泌不足形成的；
C鈣磷是構成牙齒和骨骼的主要材料，缺乏維生素D影響人體對鈣、磷的吸收，其突出的表現是佝僂病或骨軟化癥的發生；
D呆小癥是幼年時期缺乏甲狀腺激素引起的；
E壞血病是由缺乏維生素C引起的一種缺乏癥．
故答案為：
點評：營養物質缺乏癥和激素分泌異常引起的癥狀等內容是中考的熱點，要注意好好掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

濕地生態系統的作用是（　�。�
A、保持水土，防風固沙
B、凈化水質、蓄洪抗旱
C、調節氣候、凈化空氣
D、被稱為“綠色水庫”

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科目：初中生物 來源： 題型：

將4份等量的豌豆種子分別放在紗布上，置于甲乙丙丁四個培養皿中，給予不同的條件，數天后記錄發芽情況如下表：
內容
項目		場所溫度紗布狀態發芽情況
甲日光下23℃潮濕全發芽
乙日光下23℃干燥沒發芽
丙黑暗中23℃潮濕全發芽
丁黑暗中23℃干燥沒發芽
（1）由表可知種子萌發時需要
 
．
（2）本實驗結果表明，豌豆種子萌發與
 
有關，與
 
無關．
（3）根據以上實驗，你認為設計該實驗時提出問題是
 
作出的假設是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在許多實驗中你使用了老式的顯微鏡觀察生物．回答下面的問題，試試你對顯微鏡及其操作了解多少．

（1）在圖1中用劃線標出目鏡、粗準焦螺旋、轉換器的位置．
（2）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有20×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數是
 
倍；在圖2四個鏡頭中，放大倍數最小的組合是哪兩個
 
．
（3）幾個同學圍著一臺顯微鏡時，視野有時會變暗，這是因為
 
．
（4）小明在顯微鏡的視野中看到一個“e”字，則玻片上寫的字是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）據圖回答問題：（[]內填寫數字）
鳥類特有的呼吸方式是
 
，當鳥吸氣時外界的空氣進入肺，進行
 
，同時一部分空氣進入[
 
]
 
暫時儲存；呼氣時該結構內氣體又進入[
 
]
 
，再進行一次
 
．這樣每呼吸一次，空氣經過
 
次氣體交換．這種呼吸方式提高了氣體交換的效率．
（2）A蚯蚓、B蝗蟲、C鯽魚、D家鴿、E兔子是我們常見的動物，有的還是人類的好朋友，請你仔細思考，回答下列問題．①A類和B類結構相同之處是身體都由
 
構成．
②D類多能飛翔，與其生活相適應的身體特征是：身體呈
 
型．體表被覆
 
，前肢變成
 
，是飛行器官．比較長的骨大多是
 
的．
③A、B類與C、D、E 類的主要區別是身體背部沒有
 
．
④填表：
代表動物 蚯蚓 蝗蟲 鯽魚 家鴿 家兔
呼吸器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列是采用動物實驗法和臨床觀察法研究甲狀腺的分泌功能的一組實驗．分析結果，回答問題：
實驗1：腺體制劑喂蝌蚪，結果蝌蚪發育加快，體形�。�
實驗2：摘除成狗腺體，結果成狗食欲不振、呆笨、萎靡．
實驗3：摘除小狗腺體，結果小狗除出現上述癥狀外，發育停止．
實驗4：地方甲狀腺腫，癥狀是腺體腫大，勞動時心跳快、氣短，以食鹽加碘可以防治．
實驗5：地方性呆小癥，癥狀是矮小，低智力，性器官發育不全，孕婦缺碘，可導致呆小癥．
實驗6：甲狀腺功能亢進，癥狀是新陳代謝過快，神經過敏等．
（1）根據1，3，5結果，推知甲狀腺的分泌物有
 
的功能．
（2）根據2、6結果，可推知出甲狀腺分泌物還有
 
和
 
的功能．
（3）根據4、5結果，可以斷定
 
是甲狀腺分泌活動不可缺少的原料．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蕃茄，用開水燙一下，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于
 
組織，表皮以內屬于
 
組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

冠心病是由于
 
造成的，嚴重時會在動脈中形成血栓，導致心肌暫性缺血，引起
 
；如果冠狀動脈栓塞或發生痙攣，血液無法到達心肌，就會引起
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

血液循環包括
 
循環和
 
循環，它們在
 
連通．

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