【題目】如圖為消化系統的組成模式圖,請分析回答以下問題:
(1)圖中⑤所示消化腺為_____,它分泌的____對食物中的糖類、蛋白質、脂肪的消化起重要作用。
(2)④分泌的胃液中含____酶,可以初步分解蛋白質。
(3)人體不需要消化即可吸收的物質有____。
(4)小腸內存在的消化液有_____、胰液和膽汁。
【答案】胰腺 胰腺 胃蛋白 水、無機鹽、維生素 腸液
【解析】
消化系統包括消化道和消化腺兩大部分。消化道開始于口,終止于肛門,包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等,其中小腸是消化食物與吸收養分的主要部位。消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺,各消化腺分泌不同的消化液共同促進食物的分解,其中最大的消化腺是肝臟。
(1)胰腺分泌胰液,通過胰管輸送到小腸,胰液中含有消化脂肪,糖類和蛋白質等多種消化酶。因此,圖中⑤所示消化腺為胰腺,它分泌的胰液對食物中的糖類、蛋白質、脂肪的消化起重要作用。
(2)④胃內的胃腺分泌的胃液中含蛋白酶,可以初步分解蛋白質,初步消化的蛋白質在小腸內消化酶的作用下分解為氨基酸。
(3)人體所需的營養物質有蛋白質、糖類、脂肪,維生素、水、無機鹽等,其中蛋白質、糖類、脂肪是大分子物質,需經消化后才能被吸收,維生素、水、無機鹽是小分子物質,不經消化就能直接被吸收。因此,人體不需要消化即可吸收的物質有 水、無機鹽、維生素。
(4)肝臟分泌的膽汁,不含消化酶,通過膽管輸送到小腸內,促進脂肪的消化;胰腺分泌胰液,通過胰管輸送到小腸,胰液中含有消化脂肪,糖類和蛋白質等多種消化酶;小腸內有腸腺,分泌腸液,含有消化脂肪等多種消化酶。因此,小腸內存在的消化液有腸液、胰液和膽汁。
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【題目】植物體的結構層次從微觀到宏觀的正確順序為( 。
A. 細胞→器官→組織→植物體
B. 細胞→器官→組織→系統→植物體
C. 細胞→器官→系統→植物體
D. 細胞→組織→器官→植物體
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【題目】以下描述正確的是( 。
A.剛分裂出來的細胞體積與母細胞相同
B.所有的細胞長到一定程度后可再進行分裂
C.細胞分裂過程中,細胞核內的遺傳物質先進行復制
D.所有細胞都能在遺傳物質的控制下分裂
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【題目】酸奶是一種健康的發酵食品,制作酸奶需要多長時間?制作的最適溫度是多少?生物興趣小組的同學經過一系列的探究后,得到如下結果:
發酵時間 | 牛奶狀況 |
2小時 | 呈液態,無酸味 |
4小時 | 呈液態,略帶 味 |
6小時 | 呈蛋化狀,微酸 |
8小時 | 呈凝固狀,酸度適中 |
(1)制作酸奶需要_______________菌,該菌與酵母菌在結構上的區別是該菌沒有成形的___________________。
(2)這種微生物只能在___________條件下發酵,因此制作過程中必須密封容器。
(3)為防止雜菌影響,制作酸奶前對容器和原料必須____________________。
(4)發酵4小時,牛奶狀態是呈液態,略帶_________味,這是因為發酵產生了_____________。
(5)分析圖中結果可知:制作酸奶以______ 小時為宜,最佳溫度為__________℃左右。
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【題目】為研究動物的行為,某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗,表格中數據是該同學的實驗記錄;圖甲為“迷宮”示意圖;圖乙為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖,請回答下列問題:
找到食物的時間 | |
第一次 | 267秒 |
第二次 | 193秒 |
第三次 | 90秒 |
(1)請在圖乙中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。___。
(2)從行為獲得的途徑來看,小鼠生來就會吃奶的行為屬于___行為,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于___行為。
(3)通常小鼠找到食物后會發出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞___的作用。
(4)在上述實驗中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時間內找到食物,說明動物越___,學習能力越強,這種學習能力的強弱是由動物體內的___決定的。
(5)動物的學習行為可以讓它們更好的___復雜環境的變化。
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