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【題目】一般情況下，影響水稻、小麥等農作物生長的生物因素是（　�。�
A.鳥籠里的鳥
B.河里的魚
C.農民家里的雞
D.田間雜草

【答案】D
【解析】解：根據分析可知：環境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．田間雜草與農作物之間存在一種競爭關系，屬于影響水稻、小麥生長的生物因素，而河里的魚、農民家里的雞、鳥籠里的鳥對水稻、小麥的生長沒有直接影響（生活環境不同），不是影響水稻生長的生物因素．故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個常見的農業生態系統模式圖，據圖回答下列問題：

（1）諺語云：“萬物生長靠太陽”。陽光是農作物進行______作用的能量來源，陽光也是影響農作物的______因素。

（2）水稻、雞、人可通過食物聯系構成一條______，請正確書寫______。

（3）家畜家禽以及人的類便中的有機物需經過______的作用轉變成無機物，才能被農作物利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列在植物體內能運輸無機物和有機物的結構分別是（　�。�
A.篩管和導管
B.導管和導管
C.導管和篩管
D.篩管和篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞模式圖，請據圖回答

（1）對細胞具有保護和支持作用的是[1]______。

（2）對細胞具有保護作用，并能進行物質交換的是[]______。

（3）細胞生命活動的控制中心是[]______。

（4）與植物細胞相比動物細胞不具有的結構是[______]、[______]除此之外，植物細胞還具有一個動物細胞所沒有的結構是______，含有細胞液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答：

（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是 。

（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態特征 。

（3）比較B和E兩種動物，從外部形態看，它們身體的共同特點是 ；動物 E 在生長發育過程中有蛻皮現象，原因是 。

（4）動物C在個體發育方面的突出特點是 。

（5）動物D特有的生殖發育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 。

（7）圖中所示動物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強了對環境的適應能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】真菌、細菌在生態系統中占重要地位，這是因為（　�。�
A.能吸收代謝廢物
B.能分解有機物，供綠色植物再利用
C.能為其他生物提供食物
D.吸收二氧化碳，釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲和日本血吸蟲都是寄生在人或動物體內的動物，它們的共同特征是（　�。�
A.生殖器官發達，繁殖能力強
B.運動器官發達，運動能力強
C.身體細長，呈圓柱形
D.體表都有角質層．可以保護自己的身體不被寄主消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是溫室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用來提高產量的是（　　）
A.合理密植
B.適時松土
C.延長光照時間
D.增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一株綠色植物移置黑暗中24小時，隨后把植株上一片綠葉甲的主葉脈剪斷，另一片綠葉乙兩面對應位置貼上一塊不透明的錫紙(見圖)，再光照4小時，取下兩葉經脫色后滴加碘液，發現A區、C區不變色，B區變藍色，以上實驗能夠證明光合作用需要（ ）

A. 水和二氧化碳B. 葉綠素和陽光C. 水和陽光D. 水和葉綠素

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