【題目】選取生長正常的牽;ㄟM行如圖所示的光合作用實驗:
將此裝置經黑暗處理一晝夜后,移至光下數小時;將甲、乙、丙這三片葉取下,脫去葉片中的葉綠素;用清水漂洗后放入培養皿中,分別向這三片葉上滴加碘液;觀察葉片變色情況,來檢驗是否生成有機物(淀粉).
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是_____.
(2)下列裝置中,能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是_____.
(3)若實驗成功,則用清水漂洗葉片、滴加碘液后,可以看到甲、乙、丙三片葉的①②③④四個部分顏色變藍的是_____
A.①②③④B.①②C.②③D.①④
(4)比較葉片甲①②部位的顏色變化,可以說明_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.比較葉片乙和_____的顏色變化,可以說明_____是光合作用必需的原料.
(5)根據以上實驗所得結論,可以對溫室里的農作物采取_____等措施可以提高產量.
【答案】 消耗葉片中原來有的有機物,排除干擾 B D 光 丙 二氧化碳 提高二氧化碳含量、增加光照、合理密植等
【解析】綠葉在光下制造有機物的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。
(1)選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(如淀粉)。若不除去會對實驗結果造成影響。所以,將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是把葉片內原有的淀粉運走消耗,以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾。
(2)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發的物質,直接加熱容易引起燃燒發生危險。使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發生危險。因此,如圖裝置中,能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是B。
(3)葉片甲中,見光部分①能進行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍色;遮光部分②缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍色;
乙組裝置與丙組裝置的區別是丙里面是清水,乙里面是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有此功能,而二氧化碳是進行光合作用的原料之一,所以乙葉片由于缺乏原料而不能正常進行光合作用,不能制造有機物淀粉,因此遇碘不能變藍色;而丙葉片由于環境中有二氧化碳進行光合作用制造了淀粉,故遇碘變藍色,就是說③不變藍,④變藍。
(4)①見光部分與②遮光部分唯一的變量是光,①葉片見光部分能進行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍色;②遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍色。所以,比較葉片甲①②部分的顏色變化,可以說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。比較葉片乙和丙的顏色變化,可以說明二氧化碳是光合作用必需的原料。
(5)根據以上實驗所得結論,可以對溫室里的農作物采取提高二氧化碳含量、增加光照、合理密植等措施可以提高產量。
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【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的結構示意圖,請據圖分析回答下列問題:
(1)寫出圖中部分結構的名稱:A_____,B_____,C_____,D_____,E_____,F_____。
(2)菜豆和玉米種子結構上的相同點是都有_____和胚,一粒玉米粒應是_____,原因是玉米種子的種皮和果皮愈合在一起,不易分開。
(3)菜豆種子的營養物質貯存在_____,而玉米種子營養物質貯存在_____,玉米種子縱剖開,滴加碘液變成藍色的部分是_____。
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【題目】小剛學習完植物的光合作用后,下面是他設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法。分析并回答下列問題:
將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2~3小時,取下葉片A和B,去掉葉片葉綠素然后用碘液分別檢驗。
(1)該實驗設計探究的問題是:植物進行光合作用需要______作原料。
(2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的原因是______。
(3)實驗中,B組起______作用。
(4)25%的氫氧化鈉溶液具有______的作用。
(5)用碘液分別檢驗后,不能變藍的葉片是______。
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【題目】從一個受精卵發育成一個可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過程,下列敘述錯誤的是( 。
A. ①②③表示細胞分裂,④表示細胞分化
B. 大腦主要由圖中的神經組織構成
C. 細胞分化可導致細胞中遺傳物質改變
D. 細胞是動物體和植物體的最小結構層次
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【題目】青霉素是一種常用的廣譜抗生素,幾十年來,由于反復使用致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強,其根本原因可能是( )
A.細菌接觸了藥物后,慢慢地產生了抗藥性
B.細菌為了適應環境,產生了抗藥性變異
C.抗藥性細菌的出現是自然選擇的結果
D.青霉素的質量下降,殺菌能力低
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【題目】某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料,設計了如圖所示的實驗裝置,請據圖分析回答:
(1)實驗前將裝置放在黑暗處一晝夜,目的是_____
(2)開啟抽氣泵后,外界空氣將經過濃氫氧化鈉溶液并進入葉片所在的玻璃瓶.這樣,瓶內的葉片與瓶外的葉片形成一組_____,其變量是_____.
(3)裝置在光下3小時后,摘下瓶內外葉片.為了檢驗葉片是否進行光合作用,至少還要經過用酒精脫色及用_____染色兩個步驟,用乙裝置脫色時,大燒杯內裝的液體是_____,小燒杯的液體將變為_____色,脫色后葉片將變為_____色.
(4)染色后,變藍的是取自_____的葉片.
(5)該探究活動得出的結論是:_____.
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【題目】某同學設計了如圖1的多套相同的實驗裝置,以探究光照強度對番茄幼苗光合作用速率的影響。實驗時,每套裝置置于不同的光照強度下,分別記錄每小時內紅墨水滴左、右移動距離,并將實驗結果繪制成了圖2曲線(此實驗不考慮溫度等因素對小室內氣體體積等的影響)。請分析回答:
(1)圖1裝置中的營養液應含有多種無機鹽以滿足幼苗生長發育所需,運輸這些無機鹽的動力來自于番茄苗的______。
(2)要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣,應將裝置放在______環境中,紅墨水滴的移動方式是______(填字母:A.不移動;B.向左移動;C.向右移動)。
(3)光照條件下,裝置中的植株進行光合作用制造有機物的文字表達式為______。圖2中,在b點光照強度下,紅黑水滴不移動的原因是該光照強度下______。
(4)自然情況下,過強光照會導致氣孔______,引起______供應不足,使光合作用速率下降。
(5)圖2中,在c點光照強度下,氧氣產生的速度為每小時______毫米(用圖2中的每小時內紅墨水移動的距離表示)。
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