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【題目】如圖是鳥卵的結構示意圖,據圖回答:

(1)圖中1是指______,表面有許多肉眼看不到的氣孔。

(2)圖中2是指______,起固定卵黃的作用。

(3)圖中5是指______,為胚胎發育提供____________。

(4)圖中7是指______,為胚胎發育提供_____。

(5)3上有一個白色的小點,這是______,是進行______發育的部位。

【答案】卵殼 系帶 卵白 水分 養料 氣室 空氣 胚盤 胚胎

【解析】

圖中1卵殼、2系帶、3卵黃、4胚盤、5卵白、6卵殼膜、7氣室、8卵殼膜、9卵黃膜。

(1)圖中1是卵殼,卵殼上還有許多肉眼看不見的氣孔,使氣室和外界之間不斷進行氣體交換,為胚胎發育提供氧氣。

(2)圖中2是指系帶,卵黃的兩端由濃稠的蛋白質組成卵黃系帶,它使卵細胞維持在蛋白中心,起著緩沖作用,防止卵的震蕩。

(3)圖中5是卵黃,能為胚胎發育提供水分和部分營養。

(4)圖中7是氣室,在雞蛋的鈍端內(大頭),兩層膜之間常分開形成一個小氣室,貯存空氣,供胚胎發育時的呼吸氧氣。

(5)3是胚盤,卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點(就是在蛋黃上看到的小白點)稱為胚盤,里面含有細胞核,是進行胚胎發育的部位。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”這條食物鏈的正確敘述是(
A.有4個營養級,2個次級消費者
B.有3個營養級,1個生產者
C.食蟲鳥是第3營養級、次級消費者
D.有3個營養級,3個消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體心臟結構示意圖,請據圖回答

(1)圖中血管③中流的血液是________,血管④中流的血液是_____________

(2)圖中①和②l之間的瓣膜叫做________,⑥和③之間的瓣膜叫做__________。

(3)人體血液循環分為體循環和肺循環,其中肺循環的起點是[ ]______________,終點是[ ]______________。

(4)在血液循環過程中,⑦和⑧的血液中血紅蛋白與氧處于________(結合或分離)狀態,原因是這條循環途徑在_______________處進行了氣體交換。

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【題目】下列基因和染色體的敘述不正確的一項是( )

A. 基因控制生物的性狀

B. 基因是具有遺傳效應的DNA片段

C. 染色體主要由蛋白質和DNA組成

D. 一個細胞內,染色體數與基因數相等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】屬于生物基本特征的是

A.生物都能自由運動

B.生物都需要從外界攝取有機物

C.生物都能生長繁殖

D.生物都能進行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態系統中的非生物部分對生物的生活與分布有影響.有同學想了解水分對蚯蚓的生活和分布有無影響,進行了下面的探究活動.

提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?

作出假設:___________________

方法步驟:

I.制作如圖所示裝置;

II.將20條蚯蚓放在隔離帶上,然后蓋上鞋盒;

III.一段時間后,打開鞋盒蓋子,數出兩邊土壤中的蚯蚓數目,并記錄;

IV.重復步驟 II和步驟 III幾次;

V.根據幾次記錄的實驗數據,分別求處兩種土壤中蚯蚓數目的_____

實驗結果與結論:預期結果有三種情況,濕土中蚯蚓數目明顯少于、基本等于或明顯多于干土中的蚯蚓數目。若該同學的實驗結果為濕土中蚯蚓數目_____干土中蚯蚓數目,則假設成立。

實驗本實驗的變量為_________。像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做____實驗。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物的行為屬于學習行為的是(
A.狗吃食物時分泌唾液
B.鸚鵡會說“你好”“再見”等
C.出生嬰兒會尋找乳頭和吮吸的動作
D.以上各項都正確

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【題目】如圖為染色體結構示意圖、下列有關敘述,不正確的是(  )

A. ①和②都含有特定的遺傳信息 B. 染色體由(1)DNA和(2)蛋白質組成

C. 在細胞分裂中③的變化最明顯 D. 每種生物細胞內③的形態與數目都是一定的

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【題目】如圖所示是某種植物個體發育不同時期的結構層次,據圖回答下列問題:

(1)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內最重要的變化是 的數量先加倍.

(2)過程b的結果是形成了不同的

(3)丁圖所示的植物葉片在結構層次上屬于

(4)與人體相比,該植物體在結構層次上沒有

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