精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
(6分) 下圖是生態系統的組成示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)生產者是________,消費者是__________,分解者是_______。(填寫編號)
(2)消費者與生產者之間的關系主要是_______的關系
(3)人在生態系統中屬于________(“生產者”、“消費者”還是“分解者”)。
(4)寫出該態系統中的一條食物鏈,請用字母表示出來。______________ 
(1)A   B和C   D
(2)吃與被吃
(3)消費者
(4)A→B→C

試題分析:生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者,生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用,分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環,陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分,因此,圖中A屬于生產者,B和C屬于消費者,D屬于分解者,生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈,食物鏈起始環節是生產者,以最高級消費者為終止,箭頭方向指向捕食者,此生態系統中有一條食物鏈:樹→蟲→鳥,即:A→B→C。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

目前餐桌上流行的營養豐富的各種菌類在生態系統中的角色是 (   )
A.生產者B.消費者C.分解者D.非生物部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人類也是生態系統的成員.人類在生態系統中屬于
A.生產者B.消費者C.分解者D.生產者和消費者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某小組的同學觀察下圖時,闡述了自己的觀點,你認為哪些觀點正確(    )

①因為標桿不平衡,所以生態系統處于不平衡狀態。
②此生態系統的食物鏈是草→鼠→蛇。
③在該生態系統中,草、鼠、蛇的數量所占比例是相對穩定的。
④在該生態系統中,草的數量最多。
⑤如果人們大量捕殺蛇,就會破壞生態平衡。
A.①B.①③④⑤
C.②③④⑤D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

藍藻、硫細菌、硝化細菌等,能夠利用光能或化學能將無機物轉變為儲能的有機物滿足自身營養需要。這些自養型微生物屬于生物圈中的(    )
A.生產者B.消費者C.分解者D.生產者和消費者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

溫暖多雨的三四月是野生毒蘑菇——白毒傘生長的季節,下過雨的草叢中、樹林里隨  處可見它的蹤影。白毒傘在生態系統中屬于
A.分解者B.消費者C.生產者D.勞動者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖表示的是一個農田系統(該生態系統為了控制與消滅有害昆蟲而大量使用DDT這種不易分解的高效農藥)中某些生物的相對數量關系,這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中,(     )生物獲得的能量最多,(     )生物體內含DDT濃度最高。
A.甲B.乙C.丙D.丁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列生態系統中調節能力最強的是 (   )
A.城市生態系統B.草原生態系統
C.農田生態系統D.森林生態系統

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖能表示出一個生態系統的
A.食物鏈與食物網B.物質流C.組成成分及關系D.能量流

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视