【題目】如圖甲、乙、丙分別是葉片、葉片的結構和運輸管道圖,請據圖回答下列問題.
(1)若圖甲為光合作用示意圖,a,b,c,d分別指示不同的物質.
①a是________,b是________.
②光合作用的實質是將光能轉變成儲存在有機物中的能量,參與該過程的能量轉換器是________.
③葉片與外界進行物質a、b的交換的“窗口”是圖乙中的[]________,物質c的運輸通道是[]________,物質d的運輸通道是[]________,它們位于葉片的[]________中.
(2)若圖甲為呼吸作用示意圖,用文字和圖中的有關字母寫出該過程的表達式________,該過程的實質是________.
(3)若圖為蒸騰作用示意圖,它不僅能夠降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過高而被灼傷,還可以拉動________運輸.
【答案】(1)二氧化碳 氧氣 葉綠體[5]氣孔[6]導管[7]篩管[1]葉脈
(2)有機物+a→b+水+能量 分解有機物,釋放能量
(3)水和無機鹽
【解析】
試題如圖甲、乙、丙分別是葉片、葉片的結構和運輸管道圖,請據圖回答下列問題.
(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物病史放出氧氣的過程,若圖甲為光合作用示意圖,a,b,c,d分別指示不同的物質.①a是二氧化碳,b是氧氣.
②光合作用的實質是將光能轉變成儲存在有機物中的能量,參與該過程的能量轉換器是葉綠體.
③葉片與外界進行物質a、b的交換的“窗口”是圖乙中的[5]氣孔,物質c的運輸通道是[6]導管,物質d的運輸通道是[7]篩管,它們位于葉片的[1]葉脈中.
(2)呼吸作用是指生活細胞中的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程,反應式為有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.若圖甲為呼吸作用示意圖,用文字和圖中的有關字母寫出該過程的表達式有機物+a→b+水+能量,該過程的實質是分解有機物,釋放能量.
(3)若圖為蒸騰作用示意圖,它不僅能夠降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過高而被灼傷,還可以拉動水和無機鹽運輸.
故答案為:(10分)
(1)二氧化碳 氧氣 葉綠體[5]氣孔[6]導管[7]篩管[1]葉脈
(2)有機物+a→b+水+能量 分解有機物,釋放能量
(3)水和無機鹽
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為呼吸系統組成示意圖,圖二為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)[2]在人體呼吸時的作用為______
A.溫暖、清潔空氣 B.氣體進出的通道 C.對空氣進行濕潤處理 D.以上都對
(2)圖二所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成,這有利于進行氣體交換.圖中的a代表的物質是______,毛細血管[5]匯合而成的靜脈血管內流______血。
(3)圖二所示的外界氣體按照d方向離開肺泡時,圖一中[3]______膈肌應處于______狀態,此時肺內的氣壓______(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列行為中,沒有給生物多樣性造成威脅的是( )
A.大規模地砍伐樹木
B.用電網捕獲魚類等水生生物
C.工廠排放出未經處理的污水
D.退耕還林還草行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在某生態環境中有不同毛色的同種兔子,調查其數量如圖甲,多年后再調查其數量如圖乙.下列敘述不合理的是( )
A. 兔子毛色的不同顏色是相對性狀
B. 最不利于在此環境中生存的是白色兔
C. 淺色兔子為適應環境毛色發生深色變異
D. 不同毛色兔子數量變化是自然選擇結果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細胞分化示意圖。請根據圖完成下列各題。
(1)從圖A到圖C的過程表示____________________。
(2)從圖A到圖B、D的過程表示____________________。
(3)圖B、D中,各自細胞的形態相似,結構和功能相同,說明他們各自是一種________________________。其中B屬于__________________,D屬于_______________。
(4)如果這個過程發生在葉的形成過程中,B最可能發育成________________,D最可能發育成________________。
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【題目】如圖所示,將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住,扎緊袋口并置于陽光下。請回答:
(1)一段時間后,塑料袋內壁上會出現小水珠,這是植物____________________作用的結果。
(2)下午打開袋口,迅速將一根帶有火星的衛生香伸入袋內,觀察到衛生香復燃,說明袋內含有較多的______________________(氣體),該氣體是通過____________________作用產生的,該過程發生于葉肉細胞中的________________內。
(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上,扎緊袋口。第二天打開,迅速伸進一根燃著的火柴棒,結果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁。說明此時袋內含有較多的___________________________________________(氣體),該氣體是通過_______________作用產生的。
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【題目】下圖中左圖是“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理,右圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動情況的視野圖像,請根據實驗的方法步驟和現象回答下列問題:
(1)在實驗觀察過程中,用濕棉絮包裹在小魚的鰓蓋和軀干部,并時常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保證小魚的正常________。
(2)正常情況下,使用_______倍顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動情況。最好用尾鰭色素_____(填“多”或“少”)的小魚。
(3)你認為右圖中[2]是_______血管,判斷的依據是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察植物根和人體小腸結構圖,分析兩者的共同結構特點,其中與吸收功能相適應的是
A. 基本結構單位都是細胞 B. 都是由多種組織構成的
C. 都屬于生物體器官層次 D. 都有較大的吸收表面積
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