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【題目】微生物是一類結構簡單、一般小于0.1毫米的微小生物的統稱。它們種類繁多，下列相關敘述正確的是（　�。�

A. 圖中②④有真正的細胞核，屬于真核生物

B. 圖中只有③沒有細胞結構，不能獨立生活，必須寄生

C. 人們釀酒、做面包離不開②

D. 只要接觸②③④類生物，人和其他動植物就會生病

【答案】B

【解析】

圖中①是酵母菌，②是細菌，③是病毒，④是霉菌。

A、②是細菌，只有DNA組成的遺傳物質，沒有真正的細胞核，④是霉菌有真正的細胞核，故A錯誤；

B、③是病毒，病毒沒有細胞結構，只能寄生在活的生物體內才能生活，不能獨立生活，故B正確；

C、你們釀酒、做面包離不開酵母菌，應該是圖中的①，故C錯誤；

D、接觸②③④類生物，這三類生物少數對人類有害，因此人和其他動植物不一定會生病，故D錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為某溫帶草原生態系統中部分食物鏈，請據圖回答

（1）狐和貓頭鷹的關系是________．

（2）此生態系統中，能量流動的特點是________．

（3）我國內蒙古草原的沙漠化現象，體現了生態系統的________能力是有一定限度的，提倡合理放牧，保護草原生態系統，其主要目的是為了實現資源的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖依次表示4個不同生態系統的有關數據或關系。①表示各營養級重金屬富集后的積累量，②表示各營養級有機物含量，③表示生態系統各成分間的關系，④表示能量金字塔。以下據圖所繪的食物鏈，正確的是（ ）

A. 圖①：丙→甲→乙→丁B. 圖②：丙→乙→甲→丁

C. 圖③：丁→甲→乙→丙D. 圖④：戊→乙→丙→甲→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物的根尖從下往上依次是_________,__________,________和__________.對根起保護作用的部位是_______；主要由分生組織構成的是_______；成熟區表皮細胞的突起稱為_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大面積的植樹不僅美化了環境，還能促進生物圈中的水循環，這是因為植樹造林能夠（ ）

A. 提高大氣濕度，增加降雨

B. 增加空氣中的氧含量

C. 多吸收二氧化碳

D. 提高空氣濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了脫去葉片中的葉綠素,應該采用下圖中的哪一個裝置?(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員，發現菜豆種子在萌發成幼苗的過程中，體內儲存的有機物會發生規律性的變化。以下是菜豆種子萌發成幼苗的各階段示意圖，請回答問題。

（1）如圖中A→D階段，種子中的有機物逐漸減少，原因是有機物（______）

A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

（2）如圖中E→Ｆ階段，幼苗體內的有機物又逐漸增加，原因是（______）

A.根從土壤吸收了有機物 B.葉的光合作用制造了有機物

（3）哪幅圖能表示圖中A→F過程，有機物含量變化的情況（______）

（4）進一步研究發現，若該項實驗始終在黑暗中進行，有機物含量不斷減少，原因是①__________________；②________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體與植物體在結構層次上的主要不同是人體具有

A．細胞

B．組織

C．器官

D．系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩個加塞的廣口瓶,甲瓶內裝有萌發的種子,乙瓶內裝有等量煮熟的種子。請根據圖回答下列問題。

(1)若兩瓶在溫暖的地方已放置了24小時,將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中,觀察到的現象將是____;將燃燒的小段蠟燭伸入乙瓶中,觀察到的現象是______。

(2)出現上述現象的原因:甲瓶中的種子會吸收空氣中的___,將種子內的________分解成二氧化碳和水。

(3)設置乙瓶的目的是什么?本實驗能說明什么問題?

____

(4)一手捧甲瓶,另一手捧乙瓶,你有什么感覺?這是為什么?

__

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