【題目】閱讀資料回答問題: 資料一:盡管人跡罕見的南極洲從未使用過DDT這種農藥,那里的企鵝一生也從未離開過南極洲,但人們竟在南極洲的一種企鵝體內發現了高濃度的DDT,其含量比海水中高出百萬倍
資料二:在草原上人工種草,為了防止鳥吃草籽,用網把試驗區罩上,結果發現,網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光,而未加網罩的地方,草反而生長良好。
資料三:2011年日本大地震造成的福島核電站危機曾引發全球對于核泄漏影響的擔憂,事發時有人預測如果福島核電站的放射性物質持續流入海洋,海洋生物的生存將面臨威脅,甚至會令海洋生物發生“怪誕變異”。
(1)資料一可以說明:生物圈是。灑到農田中的DDT有一部分被植物吸收,還有一些隨著雨水流入海洋,被海洋中的生物所吸收,并隨著食物鏈而發生 , 最終到達企鵝體內時,其濃度已經是海水中DDT濃度的百萬倍。
(2)資料二發生這個結果原因是:。
(3)資料三核輻射將導致動物發生基因變異,那么這種變異屬于。核輻射將導致海洋動物的死亡或滅絕,海洋動物的滅絕,從根本上是影響生物多樣性中的。
【答案】
(1)統一的整體;生物富集
(2)食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調
(3)可遺傳的變異;基因的多樣性
【解析】①生物圈是自然界中最大的生態系統,生態系統是生物與非生物形成的統一整體。生態系統由生產者、消費者、分解者和非生物因素組成。生產者與生產者,生產者與生產者之間因食物關系形成的鏈狀聯系叫做食物鏈,許多條食物鏈彼此交錯形成了食物網。物質和能量通過食物鏈和食物網進行傳遞運輸的。同時,食物鏈具有富集的作用,而有對于有毒的物質降解比較少,越是向食物鏈的后端,積毒越多。資料一可以說明:生物圈是統一的整體。灑到農田中的DDT有一部分被植物吸收,還有一些隨著雨水流入海洋,被海洋中的生物所吸收,并隨著食物鏈而發生生物富集,最終到達企鵝體內時,其濃度已經是海水中DDT濃度的百萬倍。②生態平衡是指在一定的區域內各種生物的種類、數量和比例總是維持在相對穩定的狀態,調節的能力是有限的,超過生態系統的調節能力即受到破壞,失去平衡。資料二中主要是罩起來,食物鏈破壞了,蟲子失去了天敵,失去了生態平衡。資料二發生這個結果原因是食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。③遺傳和變異是生物的普遍現象,變異分為可遺傳的變異,遺傳物質發生改變,可遺傳給的后代;不同遺傳的變異是由于外界環境引起的,不能遺傳給后代。生物的多樣性指物種的多樣性,遺傳的多樣性(基因的多樣性)和生態系統的多樣性,基因的多樣性是基礎和前提。因此,資料三核輻射將導致動物發生基因變異,那么這種變異屬于可遺傳的變異。核輻射將導致海洋動物的死亡或滅絕,海洋動物的滅絕,從根本上是影響生物多樣性中的基因的多樣性。本題主要考查生態系統的組成相關知識,意在考查考生能記住所學的知識,把握知識間的內在聯系。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究:葉綠素的形成與光照的關系。閱讀下面的資料,它會給你的探究活動提供一些啟示。
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜,它們都是通過韭菜的幼芽發育而來的。韭菜長在陽光下,是綠色的。如果把黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發芽的韭菜植株上,生長出來的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長中的韭黃以光照,過一段時間后,它又變成綠色的韭菜了。
(1)根據以上資料,你提出的問題是:?
(2)針對你提的問題,請作出假設:。
(3)實驗設計:取一定量的韭菜種子分成兩份,分別放入甲、乙兩個容器中,保證種子的萌發條件。然后將甲放到光下培養,將乙放到處培養。
(4)請你預測實驗現象:幾天后,甲容器中的幼苗是色的,乙容器中的幼苗是色的。
(5)本題中的實驗變量是。
(6)你可以得出的結論是:。
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【題目】科學探究的正確程序是( )
①提出問題 ②作出假設 ③制定計劃 ④實施計劃 ⑤得出結論 ⑥表達交流
A.①②③④⑤⑥
B.①③②④⑤⑥
C.①⑥⑤④③②
D.③②①④⑤⑥
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【題目】下列有關生物生殖或發育的敘述,正確的是( )
A.植物的嫁接、桿插、壓條屬于無性生殖
B.鳥卵的胎盤含有細胞核,將來發育成雛鳥
C.青蛙的受精過程在體內完成,發育方式為變態發育
D.家蠶通過有性生殖產生后代,發育為不完全變態
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【題目】下列有關遺傳和變異的敘述,錯誤的是( 。
A.基因是包含遺傳信息的DNA片段,基因控制生物的性狀
B.生物的性狀都是通過肉眼可以觀察到的特征
C.單純由環境因素引起的變異是不可遺傳的變異
D.禁止近親結婚的目的是盡量避免人類隱性遺傳病的出現
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【題目】下列關于“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的敘述,正確的是( )
A.制作臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴生理鹽水
B.蓋蓋玻片時,要將蓋玻片快速平蓋在載玻片上
C.在轉動粗準焦螺旋下降鏡筒的過程中,雙眼應看著目鏡
D.要將視野下方的物像移到視野中央,應將裝片向下方移動
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【題目】腌臘肉能長久存放,其原因是( )
A.腌肉上的細菌繁殖速度很慢
B.鹽對細菌有殺毒作用
C.腌肉內水分較少,使細菌不能存活
D.腌肉上細菌體內的水分被濃鹽奪去,使細菌不易生存繁殖
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