【題目】分析說明:米勒實驗開創了生命起源的新途徑,通過實驗得到了許多氨基酸等有機小分子。據此分析,米勒實驗能夠說明___________________________________
【答案】無機物可以轉變為簡單的有機小分子物質
【解析】
化學起源說是認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的;瘜W起源說將生命的起源分為四個階段:
第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;
第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;
第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;
第四個階段,有機多分子體系演變為原始生命。米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段。
米勒的實驗如圖,將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣)。再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環,并在另一容量為5升的大燒瓶中,經受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中)。此實驗結果共生成20種有機物。其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的。
米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究溶液濃度的大小對植物吸水的影響”實驗.取兩個大小相同的蘿卜,各從其頂部向下挖一個大小一樣的洞.在圖1中的蘿卜洞內裝濃鹽水,在圖2中的蘿卜洞內裝等量的清水,過一段時間后觀察現象.下列有關敘述正確的是( 。
A.圖1中的蘿卜會變硬,洞里的水會變少
B.圖2中的蘿卜會變軟,洞里的水會變多
C.細胞失水時水分子依次經過的細胞結構是細胞壁→細胞膜→細胞質→液泡
D.當細胞液濃度大于周圍的溶液濃度時,細胞吸水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花生又名落花生或“長生果”,豆科,落花生屬;ㄉN子富含蛋白質、脂肪,主要用以榨油供食用或作副食、糖果。果殼可制酒精、油粕,莖、葉可作飼料。某興趣小組的同學搜集了部分資料并在實驗室種植觀察探究,請根據圖分析回答:
(1)“麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子”是對花生非常形象的描述,其中“白胖子”是由__ 發育而成的,“紅帳子”在生物體的結構層次中屬于____。
(2)丙圖是同學們將一棵花生幼苗放置在密閉的黑色塑料袋中,將其產生的氣體通入澄清的石灰水,出現石灰水變渾濁的現象,該生理過程在圖戊中對應的曲線是____。
(3)光合作用發生在丁圖中的____(填數字)。
(4)在圖戊中的a、e點時,理論上葉肉細胞中的氣體不存在的來源或去路是圖己中的__。(填數字)
(5)根據題干信息,種植花生一般不需要增施____肥(選填氮、磷、鉀)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物 的生殖和發育有關知識進行了探索,請回答下列問題:
(1)圖甲中的 M 表示的發育過程稱為_____。
(2)圖乙中若 D 表示受精卵,“作繭自縛”表示家蠶發育到___________________階段(用字母表示)。
(3)圖丙所示鳥卵的結構中,為胚胎發育提供營養物質的是_____(填序號)
(4)丁圖中胎兒通過 _____________________ (填數字)與母體進行物質交換。
(5)丙、丁、戊三種繁殖方式中,后代具有雙親的遺傳特性的是_____________________。
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