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芽接著生位置不同分布頂芽、側芽和混合芽．
 
（判斷對錯）
考點：葉（枝）芽的結構和發育
專題：
分析：按芽將來發育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽．葉芽發育為莖和葉（枝條）；花芽發育為花；混合芽發育為花和葉．按芽的著生位置分可以分為頂芽和側芽．
解答：解：按芽的著生位置分為頂芽和側芽．頂芽長在枝條的頂端，側芽長在葉腋處、主干的側面、或側枝的側面．頂芽具有頂端優勢，是由于頂芽附近生長素濃度大，會促進頂芽生長而抑制鄰近的側芽生長，這樣植物就能更快的長高受到更多光照．故此題說法錯誤．
故答案為：×．
點評：本題考查了芽的結構和分類．本知識點多結合葉芽的結構圖與生活經驗進行對比記憶較好．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人體不同組織處血管示意圖（A、B、C分別表示不同類型的血管），請據圖分析回答：
（1）與A、C比較，血管B的結構特點是
 
．
（2）若A中流動的是靜脈血，C中流動的是動脈血，則B是
 
處的毛細血管網；在B處完成的生理活動是
 
．
（3）若B為腎小球處的毛細血管網，則在A、C內流動的都是
 
血，C內血液中濃度明顯升高的物質是
 
．
（4）若B為腎小管外的毛細血管，則A所示血管為
 
，在B處完成的生理活動是
 
．
（5）若B為臀大肌內的毛細血管網，則C內流動的是
 
血．
（6）若B為小腸絨毛內則C內流動的血液含
 
較多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據光合作用的有關知識回答下列問題：
（1）如表達式中的a表示
 
，b表示
 
．
二氧化碳+水
光能
a
有機物（儲存能量）+b
（2）綠色植物在黑夜中不能進行光合作用，從而說明
 
是光合作用是不可缺少條件．
（3）生物圈已經受到碳-氧平衡失調的威脅，主要原因是
 
氣體的排放量大量增加，人類活動造成植被的大量破壞等．應該采取什么措施維持碳氧平衡？談談你的看法（至少一條）．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧模式圖，已知圖中A為人體的某塊肌肉，請據圖回答：
（1）該結構是人體神經系統完成
 
活動的結構基礎．
（2）神經沖動在該結構內的傳播方向是：
 
（用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

苔蘚植物和蕨類植物只適合生活在陰濕的陸地環境中．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

由于一個食物網中有很多生物，一種生物的消失對整個食物網沒有任何影響．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

真菌和細菌的名稱是有含義的，細菌的“細”和細胞的“細”一樣，說的是形體很小，小到需要用
 
才能觀察到；真菌的“真”指的它細胞中有真正的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

果實由
 
 和
 
 組成，是
 
植物特有的器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在熱帶雨林生態系統中，假如其中的某種食草動物大量減少，也不會影響到整個生態系統的穩定性．對此現象最好的解釋是（　　）
A、熱帶雨林物種繁多，即使許多動物大量減少，也不會影響到整個生態系統
B、熱帶雨林生態系統的穩定性是由肉食動物來維持
C、生態系統的穩定性是由植物的數量來決定的，與動物數量的多少沒有關系
D、生態系統具有一定的自我調節能力，能克服內外影響維持其穩定性

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