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13.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,那么“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于發育的幼蟲與成蟲.√.
(判斷對錯)

分析 (1)昆蟲的完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態結構和生活習性上明顯不同,差異很大,如蝴蝶、蜜蜂、家蠶.
(2)昆蟲的不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態結構、生活習性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發育成度不同.如蟋蟀、蝗蟲等.

解答 解:蝴蝶的發育過程經歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,因此屬于完全變態發育,受精卵是一個細胞,個體最。灰耘佬袨橹鞯氖怯紫x又叫“毛毛蟲”;不食不動的是蛹;有2對翅,3對足的蝴蝶是成蟲.因此毛毛蟲是蝴蝶發育的幼蟲階段,蝴蝶是蝴蝶發育的成蟲階段.
所以“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于發育的幼蟲與成蟲.因此題干的說法正確.
故答案為:√.

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態發育和不完全變態發育的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.隨著手機的廣泛普及,出現了許多如圖所示的“低頭族”.長期用耳機聽音樂可能會損傷對聲波敏感的細胞,使聽力下降;長期玩手機可能會損傷對光敏感的細胞,使視力下降,上述兩類細胞分別位于( 。
A.外耳道、虹膜B.鼓膜、瞳孔C.耳蝸、視網膜D.咽鼓管、脈絡膜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是平衡狀態的草原生態系統的食物網.請根據圖分析回答下列問題:
(1)圖中生物數量最多的是綠色植物.貓頭鷹體內的有機物最終是來源于綠色植物進行的光合作用.
(2)若一段時間內,吃蟲鳥的數量增加,則食草的昆蟲的數量減少,之后吃蟲鳥的數量又會下降,說明生態系統具有的自我調節能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.1個蘿卜、2個馬鈴薯、3粒玉米、2粒黃豆、5個花生米、6個桃、7個西瓜、1個銀杏果,上述共有多少個果實( 。
A.13個B.16個C.24個D.27個

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.①當一只螞蟻找到大量食物自己無法搬回時,便會回巢通知伙伴,在路上它會留下外激素,回巢后還會分泌外激素告知同伴去多少只比較合適.
②偵察蜂找到蜜源后會以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距離和方位.
③吼猴的叫聲極為響亮,聲音可以傳到幾千米以外,以警告其他群體不要靠近.
④某些靈長類動物可以通過互相理毛擇掉身上的寄生蟲,用尾巴攪在一起等方式表示友好或巴結對方.
(1)①②③④中的四種通訊方式分別是分泌外激素、跳舞、吼叫和尾巴;
(2)下列對群體組織中的通訊聯系描述正確的是C
A、群體成員分工明顯,密切配合,不需聯系
B、由雌性個體分泌的物質用來吸引雄性個體
C、通過動物的動作、聲音和氣味等來傳遞信息
D、由群體中的最占優勢者負責聯系群體內不同個體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.皮膚的功能包括( 。
①保護和調節體溫②分泌和排泄③氣體交換④感受外界刺激⑤吸收營養.
A.①②③B.①②④C.①③⑤D.②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列食物鏈哪條是正確的( 。
A.陽光→草→兔→狐貍B.草→狐貍→狼
C.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹D.草→兔→狼→羊

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“辛西婭”是首次人工合成的單細胞生物,科研人員現將“山羊支原體”的內部挖空,再向其中注入人工合成的一種名為“蕈(xún)狀支原體”的DNA,最后新的支原體開始自我繁殖,成為“人造生命”.據此,下列哪種說法可以成為判斷“辛西婭”是生物的依據( 。
A.“辛西婭”體內有DNAB.“辛西婭”可以人工合成
C.“辛西婭”可以繁殖D.“辛西婭”是由“山羊支原體”合成的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示甲、乙兩處,分別填寫什么最恰當?(  )
A.基因、蛋白質B.動物、植物C.葉綠體、線粒體D.細胞核、細胞質

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