【題目】如圖是在“觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構,請據圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多彼此相似的環狀_____構成。
(2)圖中標號①是蚯蚓身體的_____(填“前”或“后”)端,依據是這端靠近_____(填結構名稱)。
(3)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做的目的是_____。
【答案】體節 前 環帶 保持蚯蚓的正常呼吸
【解析】
蚯蚓屬于環節動物,靠近身體前端有環帶,用濕潤的體壁呼吸,腹面有剛毛,剛毛有協助運動的作用。圖中①前端、②體節、③環帶。
(1)蚯蚓身體細長約由100多個相似的體節組成,屬于環節動物。
(2)蚯蚓身體細長,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節不明顯的③環帶,前端離環帶近約13個體節,后端離環帶遠。可見圖中①是前端。
(3)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。所以,觀察蚯蚓時,要經常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,其目的是維持蚯蚓的正常呼吸。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是我國重要的糧食作物,下圖表示玉米植物體的結構層次,請據圖回答
(1)細胞經過a過程形成了B1--B4幾種不同形態的細胞群,則a過程稱為________。
(2)根據各種細胞的形態可以推測,圖中b2表示的________組織,其中的________能運輸水分和無機鹽。圖中________細胞群仍然保持分裂能力,屬于 ________組織.
(3)若c表示我們食用的玉米粒,在結構層次上屬于________。
(4)玉米屬于植物而草履蟲屬于動物,其主要依據是草履蟲細胞結構表面沒有________,體內沒有________,不能制造有機物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細菌的結構示意圖,據圖回答:
(1)寫出細菌細胞以下各部分的名稱:①_____;②_____③_____
(2)當環境條件惡劣時,細菌能夠形成休眠體_____,以抵抗不良環境.
(3)與植物細胞相比,大多數的細菌不含_____,所以不能自己制造_____,營養方式為_____.
(4)從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于_____,青霉菌屬于_____,兩者的主要區別是細胞中有無成形的_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據關節示意圖,回答下列問題:
(1)請填出下面的結構名稱:
[①]_____,[②]_____。
(2)關節在運動中起的作用是_____。
A.杠桿 B.支點 C.動力 D.牽引
(3)與關節運動靈活有關的結構是[⑤]_____和[③]_____中的滑液。
(4)某人不慎扭傷了踝關節,導致疼痛腫脹,一般情況下,不會出現下列損傷中的哪種_____。
A.脫臼 B.韌帶拉傷 C.肌腱撕裂 D.骨折
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種動物牙齒的結構示意圖,請據圖回答:
(1)圖_____表示的是兔的牙齒,圖_____表示的是狼的牙齒。
(2)哺乳動物的牙齒有門齒、_____和臼齒的分化,圖中的[1]的作用是_____食物。
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