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【題目】下圖是肌肉的協作關系示意圖,其中①和②分別表示肱二頭肌和肱三頭肌,請據圖分析回答:

(1)人和脊椎動物的肌肉在____________的支配下,通過收縮和舒張牽拉附著的______產生運動。

(2)人在進行伸肘運動時(如圖B所示),圖中①肌肉所處的狀態是_________ 。人在進行屈肘運動時(如圖A所示),圖中①肌肉所處的狀態是__________。

(3)人體運動所需要的能量最終來源于_________。

【答案】神經系統 舒張 細胞的呼吸作用

【解析】

試題分析:骨的位置的變化產生運動,但是骨本身是不能運動的,骨的運動要靠骨骼肌的牽拉,骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱,肌腱可繞過關節連在不同的骨上,骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關節活動,于是軀體就會產生運動,但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的,圖A屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,圖B伸肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,人體進行運動所需的能量來自呼吸作用氧氣分解有機物釋釋放出的能量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是菜豆和玉米種子的結構示意圖,分析回答問題:

(1)寫出圖中代碼所示結構的名稱:[a]________、[b]________、[3]________、[4]________

(2)菜豆種子中,儲存營養物質的結構是[]________;對玉米種子起保護作用的結構是[]________

(3)在玉米種子的剖面上滴加碘液,被染成藍色的部分是[]________;由此可以證明玉米種子成分中含有________

(4)在玉米種子中,[7]表示的結構叫________,它實際上就是玉米幼小的生命體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】既不參與構成人體細胞,又不為人體提供能量的營養物質是( )
A.蛋白質
B.水
C.維生素
D.糖類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為某小組研究植物散失水分的四個實驗裝置,將A、B、C、D四個實驗裝置放在陽光下照射2個小時。請分析回答:

1A、B兩個裝置中,不能證明塑料袋上的水珠是植物體散發出的是 裝置。C、D兩個裝置中,塑料袋上的水珠較多的是 裝置。這些水珠主要是通過植物葉片上的

(填結構名稱)散失出來的。

2C裝置中,錐形瓶內的水若滴有紅墨水,一段時間后取出枝條縱切,可發現縱切面上的導管被染紅,說明導管運輸水分的方向是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物與空氣的共同通道是( )
A.喉
B.咽
C.氣管
D.食道

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖2,請根據圖回答問題.

1)圖中A表示 過程;經過B過程形成了

2)葉肉細胞與圖中所示細胞相比,還有 等結構.

3)制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時,需要滴加 ,目的是保持細胞的原有形態.

4)如果觀察過程中,發現視野過暗,應調節[④]遮光器和[ ]

5)若要使視野中的物象更加清晰,應調節[ ] .若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應將裝片向 移動至視野中央.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一對夫婦,父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮的孩子(已知雙眼皮對單眼皮為顯性)。后來母親通過手術做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個孩子,孩子為雙眼皮的幾率為

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某學校生物興趣小組進行光合作用實驗的過程,請據圖分析作答:

(1)在步驟①中,將植物放在暗處24小時的目的是________

(2)在步驟②中,把葉片部分從上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設置一組________實驗,這組實驗的變量是________

(3)經過圖④所示步驟的處理后,葉片未遮光部分變成________色,實驗說明了:________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小剛同學腿部受輕傷出血,過一會兒血就不流了,起到止血作用的是( 。
A.血紅蛋白
B.紅細胞
C.白血病
D.血小板

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