【題目】如圖是菜豆和玉米種子的結構示意圖,分析回答問題:
(1)寫出圖中代碼所示結構的名稱:[a]________、[b]________、[3]________、[4]________.
(2)菜豆種子中,儲存營養物質的結構是[]________;對玉米種子起保護作用的結構是[]________.
(3)在玉米種子的剖面上滴加碘液,被染成藍色的部分是[]________;由此可以證明玉米種子成分中含有________.
(4)在玉米種子中,[7]表示的結構叫________,它實際上就是玉米幼小的生命體.
【答案】胚軸 胚根 子葉 胚芽 e;子葉 1種皮和果皮 2胚乳 淀粉 胚
【解析】
觀圖可知:a和5是胚軸、b和6是胚根、c是種皮、d和4是胚芽、e和3是子葉、1是種皮和果皮、2是胚乳、7是胚,據此解答。
(1)圖中a是胚軸、b是胚根、3是子葉、4是胚芽。
(2)菜豆屬于雙子葉植物,營養物質儲存在子葉內,玉米屬于單子葉植物,營養物質儲存在胚乳中.對玉米種子起保護作用的結構是1種皮和果皮。
(3)在玉米種子的剖面上滴加碘液,被染成藍色的是圖中的2胚乳,證明玉米種子成分中含有淀粉。
(4)玉米種子的結構包括種皮、胚和胚乳。它的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉,在種子萌發過程中,胚根發育成植物的根,胚芽發育成植物的莖和葉,胚軸發育成連接根和莖的部分,可見在玉米種子中,[7]表示的結構叫胚,它實際上就是玉米幼小的生命體。
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【題目】圖是細菌結構示意圖,據圖回答下列問題
(1)與真菌相比,細菌的細胞中沒有______。
(2)圖中細菌還具有的特殊結構是( )______和( )______。
(3)該圖的細菌由______(填一或多)個細胞組成,根據其形狀,應屬于______(填球或桿菌)。
(4)由于細菌體內沒有______,所以多數細菌的營養方式為______。
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【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙瓶),數日后,瓶中肉湯也變質。請回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是___________瓶,而將其瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中的_______________進入瓶內。
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是(______)
A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少
(3)鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在的細菌產生的。為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____________法。如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用__________________方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質。
(4)在生態系統中,細菌和真菌作為______________________參與二氧化碳等物質的循環。
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【題目】在檢測不同環境中細菌和真菌的探究實驗中,某同學為了“探究池水中是否含有細菌嗎?”設計實驗過程如圖所示,回答下列問題:
(1)實驗步驟B,相當于培養細菌過程中叫______。
(2)該同學挑取少量細菌的菌落,制作玻片標本在顯微鏡下觀察,與酵母菌相比,其細胞中不具有的結構是______,因此被稱為原核生物。
(3)實驗前將培養基進行高溫滅菌處理,原因______。
(4)將C培養皿放在恒溫箱中培養,說明細菌的生存條件需要______。
(5)該同學的實驗弊端______。
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【題目】據如圖回答下列有關問題:
(1)填出各部分名稱:①_____③_____⑦_____。
(2)圖乙中標號⑥和⑦的表面覆蓋著一層[⑨]____ ,能減少運動時骨與骨之間的摩擦。____里有少量的滑液,從而使關節活動靈活。
(3)人體完成圖甲所示動作時,③⑤分別處于_____、____ 狀態。
(4)激情燃燒的世界杯開賽了!球員馳騁綠茵賽場時,任何一個動作,都是由_____、骨和_____三者協調配合,在_____的支配和其他系統的配合下完成的。
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【題目】下圖是肌肉的協作關系示意圖,其中①和②分別表示肱二頭肌和肱三頭肌,請據圖分析回答:
(1)人和脊椎動物的肌肉在____________的支配下,通過收縮和舒張牽拉附著的______產生運動。
(2)人在進行伸肘運動時(如圖B所示),圖中①肌肉所處的狀態是_________ 。人在進行屈肘運動時(如圖A所示),圖中①肌肉所處的狀態是__________。
(3)人體運動所需要的能量最終來源于_________。
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