【題目】某校初一學生選取生長正常的某種植物進行光合作用實驗,進行了如圖所示處理。將此裝置經黑暗處理一晝夜后,移至光下數小時,將甲乙兩片葉取下,脫去葉片中的葉綠素,用清水漂洗后放入培養皿中,分別滴加碘液,觀察葉片變色情況,來檢驗是否生成有機物(淀粉)。請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是________________________________。
(2)若實驗成功,則用清水漂洗葉片、滴加碘液后,可以看到甲、乙葉片的①②③④四個部分變藍的是__________。
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
(3)比較葉片甲①②部分的顏色變化,可以說明________是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。葉片乙________處(填寫③或④)不變藍的原因是切斷葉脈,導致光合作用因為缺少原料________(填寫物質名稱)而無法進行。
(4)除了上述裝置驗證的光合作用條件之外,植物的光合作用還需要________,所以,光合作用對維持空氣的碳—氧平衡意義重大。
【答案】 把葉片內原有的淀粉運走耗盡 C 光 ④ 水 二氧化碳
【解析】試題分析:《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。
(1)選做實驗的植物實驗前已經進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(如淀粉)。若不除去會對實驗結果造成影響。所以,將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是把葉片內原有的淀粉運走消耗,以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾。
(2)①葉片見光部分能進行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍色;②遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍色;③處葉片有水能進行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍色;④切斷主葉脈導致④處葉片缺乏水,不能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍色。所以,“若實驗成功,則用清水漂洗葉片、滴加碘液后”,可以看到甲、乙葉片的①②③④四個部分變藍的是①③,故選C。
(3)①見光部分與②遮光部分唯一的變量是光,①葉片見光部分能進行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍色;②遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍色。所以,“比較葉片甲①②部分的顏色變化”,可以說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。葉片乙④處(填寫③或④)不變藍的原因是切斷葉脈,導致光合作用因為缺少原料水(填寫物質名稱)而無法進行。
(4)“除了上述裝置驗證的光合作用條件之外”,植物的光合作用還需要二氧化碳,“所以,光合作用對維持空氣的碳-氧平衡意義重大”。
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【題目】如圖是人體的關節模式圖,請跟圖回答下列問題:
(1)小明在公園做各種運動感覺自己的關節非常靈活,這跟[b]_____分泌的滑液有關,關節在運動中起了_____的作用,骨在運動中起了_____的作用.
(2)當他做引體向上時此時肱二頭肌處于_____狀態,肱三頭肌處于_____狀態.有時運動中也會出現脫臼現象,這是[a]_____滑出了[b]_____而形成的結果.
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【題目】對于生物體相關的結構和功能描述中,正確的是( )
A.肝臟是人體最大的消化腺,它分泌的消化液含有多種消化酶
B.細胞分裂后形成的新細胞體積減半,遺傳物質減半
C.洋蔥根尖細胞與人的口腔上皮細胞比較,其特有的結構是細胞壁、液泡
D.蛋白質主要在小腸被分解,為人體的生命活動提供能量,是主要的供能物質
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【題目】如圖為人體某對染色體上基因(A、a) 的遺傳圖解。請據圖回答:
(1)人體內體細胞染色體數目是_____對,從圖中親代體細胞的染色體的形態可以判斷該對染色體是_____染色體。父方體細胞內還存在一對形態不同能夠決定生物性別的性染色體,用_____表示。
(2)染色體主要由_____和蛋白質構成的,DNA上有許多與遺傳相關的片段叫做_____。
(3)從圖中可以看出生殖細胞中的染色體數目為親代體細胞中的_____,子代體細胞中的染色體數目與親代體細胞中的_____。
(4)若A為控制雙眼皮的基因,則父方眼皮性狀為_____,母方眼皮性狀為_____,從遺傳圖解可以看出,子代具有_____雙方的遺傳物質,具有更大的生活力和變異性。
(5)請將遺傳圖解中缺的基因補充在相應橫線上,才能表示出基因和染色體的傳遞過程。
___________
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【題目】觀察水螅圖,填寫下面空
(1)水螅的身體由內外兩層細胞[3]__和[4]__構成,[3]的細胞圍成的空腔叫做[5]__,它與[2]__相通,吃進去的食物在該腔內被消化,消化后的食物殘渣仍由[2]排出.
(2)通過觀察,可以發現水螅的身體只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,這種體形稱為__.
(3)水螅身體的一端附在水草等物體上,另一端伸展著5~12條柔軟細長的[1]__,用于探尋和捕獲獵物,該處有較多的__,是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器.
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【題目】抗生素能有效地殺死細菌,事實果真如此嗎?對此,某學習小組的同學進行了青霉素殺菌作用的實驗,他們的實驗步驟及觀察結果如下:
①實驗步驟:把幾滴土壤細菌培養液加在培養皿的營養瓊脂上,然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中,再放在培養皿的營養瓊脂表面,另外兩片浸了無菌水的圓紙片也放在培養皿的營養瓊脂表面(如圖),把培養皿蓋上蓋,放在37℃的恒溫箱內一天。
②實驗現象:一天后取出培養皿,實驗現象如圖所示。請分析回答:
(1)把幾滴土壤細菌培養液加在培養皿的營養瓊脂上,這個步驟是細菌、真菌培養方法中的_____。
(2)將培養皿放在37℃的恒溫箱內一天,溫度設定在37℃的目的是_____。
(3)浸有無菌水的兩個圓紙片周圍沒有出現清晰區,它們在實驗中起_____作用,浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現沒有細菌菌落的清晰區,而且青霉素濃度越高,清洗區就越大。這一現象說明:_____。
(4)青霉素是由青霉菌產生的物質,青霉菌與大腸桿菌在細胞結構上的主要不同點是_____。
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