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【題目】科學家研究人類的起源和發展的重要依據是古人類化石．________（判斷對錯）．

【答案】正確
【解析】解：到目前為止，學術界關于人類起源的見解仍不統一．但是目前為止多數科學家認同的看法是：非洲大陸曾發生過劇烈的地殼運動，形成劇烈的東非大裂谷，使得部分森林古猿不得不到陸地生活，根據現最早的原始人類化石在非洲的發現，可以說非洲是人類的發源地．因此科學家在研究人類的起源和發展的重要依據是古人類化石的說法正確．
化石是研究生物進化最重要的、比較全面的證據，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經過漫長的年代和復雜的變化而形成的．不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組營養物質，不需經過消化就可以直接吸收的是（　�。�
A.淀粉、脂肪、蛋白質
B.水、蛋白質、葡萄糖
C.水、無機鹽、維生素
D.脂肪、氨基酸、葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖消化系統的組成，據圖回答：

（1）人體消化系統包括 和 兩部分。

（2）請寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱：[③] 、[④] ．

（3）能分泌胰液的器官是[⑤] ，消化吸收的主要器官是 [ ] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學自制了一個如圖所示的相對封閉的生態瓶。下列對生態瓶的分析不正確的是（ ）

A. 該生態瓶就是一個微型生態系統

B. 影響該生態瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等

C. 該生態瓶里能量的最終來源是光能

D. 該生態瓶里可以建立一條食物鏈：水草→小魚→細菌、真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態系統食物鏈的四種生物的數量關系如圖所示，下列表述正確的是（ ）

A. 能量沿著乙一甲一丁一丙遞減

B. 體內有毒物質含量最多的是丙

C. 乙是食物鏈中的分解者

D. 食物鏈可以表示為丙→丁→甲→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學在探究“慢頭在口腔中的變化”時進行了下列實驗。請分析回答問題:

（1）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用"，應選用①、③號試管進行實驗，那么圖中“?”處的處理方法是____。

（2）①、②號試管對照，變量是 _______。

（3）②、③號試管能否形成對照?________。

（4）將三支試管放入______ ℃溫水中，10分鐘后取出滴加碘液，溶液不會變藍的是____號試管。

（5）實驗中，把饅頭切成碎屑是模擬_______的咀嚼，攪拌是模擬_______的攪拌。

（6）通過以上實驗可以知道，淀粉先是在_________中被初步消化的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有“蟲眼”的蔬菜和水果也可能有農藥的殘留．________（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某生態環境中有不同毛色的同種兔子棲息其中，調查其數量所得的結果如圖甲，多年后再調查，所得的結果如圖乙。下列敘述最合理的是（　　）

A. 最不利于在此環境中生存的是黑色兔

B. 深灰色兔一定是由淺灰色兔突變而來

C. 白色是一種有利于生存的保護色

D. 由甲到乙的變化是自然選擇的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統部分器官示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）消化系統由消化管和_____兩部分組成。

（2）消化管中呈囊狀，最膨大的部分是_____（填序號），它能對_____進行初步消化。

（3）能分泌膽汁的結構是①_____，分泌的膽汁儲存在②_____中，在通過導管流入_____（填序號）。

（4）圖中⑥_____，分泌_____。

（5）消化和吸收營養物質的主要器官是_____（填序號）。

（6）圖中⑦_____長約1.5米，是形成糞便的場所。

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