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【題目】曾經有一個牧草留種區,為了預防鳥啄食草子,就用網把留種地罩上.后來發現,草的葉子幾乎被蟲子吃光.產生這種現象的主要原因是( )

A.環境污染 B.植物破壞

C.缺水干旱 D.食物鏈被破壞

【答案】D

【解析】

試題分析:在牧草留種區上,昆蟲吃草,有的鳥吃草籽,有的鳥吃昆蟲,有的鳥既吃草籽又吃昆蟲;存在:草→鳥,草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈,草地被網子罩起來以后,鳥飛不進去了,吃草的昆蟲失去了鳥的控制,就猖獗起來,從而破壞了食物鏈,所以造成牧草留種區草的葉子幾乎被蟲子吃光.

故選:D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將下列5種植物連接相應分植物類別上
A、藻類植物 ①葫蘆蘚
B、苔蘚植物 ②衣藻
C、蕨類植物 ③桫欏
D、裸子植物 ④白菜
E、被子植物 ⑤水杉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞的分化能夠()

A. 形成不同的組織B. 增加細胞數量

C. 使細胞的體積增大D. 改變細胞的遺傳物質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為以朵森林公園內某些生物的相對數量關系,這些生物構成了一條食物鏈,據圖判斷下列說法不正確的是 ( )

A. 該食物鏈可表示為:甲→乙→丙→丁

B. 在該食物鏈中生產者是丙

C. 若某一有毒物質進入該食物鏈,則體內含該有毒物質最多的是乙

D. 在一段時間內,如果甲的數量增加,可能引起的后果是乙和丙的數量都增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態系統部分組成成分示意圖,請據圖回答:

(1)圖中草屬于該生態系統組成成分中的__________,兔與鷹是___________關系。請寫出圖中包含的食物鏈:_______________________________。

(2)該生態系統中所有生物生命活動的能量最終來源于____________,能量在生態系統中傳遞具有__________和逐級____________的特點。

(3)若此生態系統被某種難以分解的有毒物質污染,則體內有毒物質積累最多的生物是________________。

(4)保護植被資源,倡導植樹種草,能有效維持生物圈中的______________平衡。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學建立了如下生物分類圖解,圖解中①②③可以代表的生物分別是()
A.衣藻、醋酸桿菌、草履蟲
B.小麥、大腸桿菌、禽流感病毒
C.豌豆、酵母菌、甲流病毒
D.雪松、曲霉、肺炎鏈球菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人都是從“哇”的一聲啼哭來到世上的.下列有關敘述正確的是

A、人自出生后體內的血液才進行循環 B、嬰兒在母體內已開始了呼吸運動

C、嬰兒出生時神經系統已發育完善 D、出生后吸食母乳能增強嬰兒免疫力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是女性生殖系統和胎兒發育示意圖,請據圖回答:

(1)圖中[3]指__,它能產生卵細胞和分泌__

(2)受精卵在[]__中形成,隨后在下行的過程中開始細胞分裂,并發育成胚胎,進入子宮后埋入子宮內膜;胚胎發育的最終場所是__

(3)由胚胎的部分組織與子宮壁共同構成的結構[2]叫__

(4)胚胎是由__不斷地進行細胞分裂和分化形成的,胚胎發育初期所需要的營養來自__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種昆蟲的發育過程。請據圖回答:

(1)甲圖所示的個體發育過程屬于___________

(2)乙圖所示的個體發育過程屬于____。

(3)C和D的名稱是____。

(4)d表示的發育時期叫做____期。如果乙圖所表示的昆蟲是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是____(填圖中的字母)。

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