【題目】如圖表示鯽魚的外形,請據圖回答。
(1)鯽魚的身體兩側各有一條【F】______;它有感知水流方向、速度和測定方位的作用。
(2)運動器官主要是鰭!綜】___鰭和【D】_______鰭能保持魚體的平衡。
(3)請觀察鯽魚外形后,指出鯽魚的腹鰭、背鰭、尾鰭的數目分別是____。
A.1對、1對、2對 B.1個、1個、1個
C.2對、1對、1對 D.1對、1個、1個
(4)鯽魚的體色背___腹_____(選填“淺”或“深”),它是一種保護色。
【答案】 側線 胸 腹 D 深 淺
【解析】魚類生活在水中,具有與水生生活相適應的特征:①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色,②身體呈梭型中間大兩頭小,③身體表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力,④身體兩側有一行側線,側線和神經相連,主要是測定方向和感知水流的作用,⑤魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官,⑥魚用鰓呼吸.⑦體內有鰾,主要作用是調節身體的比重,鰾在鰭的協同下,可以使魚停留在不同的水層里;(1)鯽魚的身體兩側各有一條側線;它有感知水流方向、速度和測定方位的作用;(2)魚各種鰭的作用為:背鰭:保持魚體側立,對魚體平衡起著關鍵作用,腹鰭:平衡,尾鰭:決定運動方向,產生前進動力,臀鰭:協調其它各鰭,起平衡作用,胸鰭:起平衡和轉換方向的作用;(3)鰭是魚的運動器官,包括背鰭一個,胸鰭一對,腹鰭一對,臀鰭一個,尾鰭一個;(4)從外形上看,鯽魚的體色上深下淺為魚的保護色,有利于保護自己。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于調查的敘述,不正確的是( )
A.人口普查也是調查 B.森林資源的清查是調查
C.要對調查的對象逐個進行 D.對調查的結果進行整理和分析
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】勤勞智慧的莆仙人民在長期的農耕生活中總結出許多諺語。“立秋無雨是空秋,萬物(特指谷物)歷來一半收”這句諺語說明的道理是( )
A.不同植物需水 B.立秋時節谷物生長需要較多的水分
C.谷物不同的生長時期需水量相同 D.土質不同谷物的灌溉量不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖描述的是綠色植物﹣大豆的一生,據圖回答問題:
(1)從構成生物體結構層次分析,A、D、E都屬于______.
(2)圖C的莖和葉是由圖A中的______(填序號)發育而成的.
(3)從圖A到圖B過程所需的營養物質是由______(填序號)提供.
(4)圖E中的大豆種子是由圖D中的______發育形成的.要形成大豆種子,D必需經過_________________兩個生理過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】按照構成生物體的結構層次排序,正確的是
A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤
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