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下列優生優育的措施，不正確的是（　　）
A、禁止近親結婚
B、提倡遺傳咨詢
C、提倡產前診斷
D、提倡為孕婦做胎兒性別檢查
考點：優生優育（禁止近親結婚）
專題：
分析：優生優育是計劃生育具體內涵的延伸，是新的歷史條件下對計劃生育的具體化體現．優生優育的措施包括禁止近親結婚、提倡遺傳咨詢和產前診斷等．
解答：解：A、禁止近親結婚屬于優生優育的措施，A錯誤；
B、提倡遺傳咨詢屬于優生優育的措施，B錯誤；
C、提倡產前診斷屬于優生優育的措施，C錯誤；
D、性別檢測屬于違法行為，性別檢測容易造成性別失衡，D正確．
故選：D
點評：關鍵點：優生優育的措施包括禁止近親結婚、提倡遺傳咨詢和產前診斷等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交（若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示），收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統計數據，將其結果匯成如圖所示柱狀圖．以下分析不正確的是（　　）
A、根據圖中信息可知，紫花是顯性性狀
B、兩株紫花豌豆雜交后子代中出現白花品種，這是不可遺傳的變異
C、兩株紫花豌豆的基因一定是Dd和Dd
D、讓子代的白花豌豆之間進行雜交，后代出現紫花豌豆的概率是25%

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述中，與關節的牢固性相適應的特點是（　　）
①關節面上有光滑的關節軟骨　
②堅韌的關節囊包繞著整個關節　
③關節腔內有少量的滑液　
④關節囊的內外有很多韌帶．
A、①②③④B、②④
C、①③D、②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

“北風吹，雁南飛”，大雁的這種行為屬于（　�。�
A、節律行為B、覓食行為
C、生殖行為D、防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

男孩體細胞中所含的性染色體是（　�。�
A、一個是X染色體，一個是Y染色體
B、兩個都是X染色體
C、兩個都是Y染色體
D、不含性染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物進行光合作用的主要器官是（　�。�
A、根B、莖C、花D、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

自然選擇的選擇者和結果是（　�。�
A、人類---滿足人類的各種需要
B、不同的自然環境條件---適應環境的不斷變化
C、不同的自然環境條件---適應人類的各種需要
D、樹葉的多少---短頸長頸鹿的死亡和長頸長頸鹿的存活

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學從顯微鏡的低倍鏡中看到的物像，其中細胞甲要作為主要觀察對象，他應將玻片（　�。�
A、向左下方移動
B、向右下方移動
C、向左上方移動
D、向右上方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀以下實驗探究過程．
①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
回答問題：
（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是
 
行為．此行為由動物體內的
 
決定的．
（2）實驗④中，沒有吃飽的蟾蜍對于大野蜂不予理睬，這屬于
 
行為，此行為是動物在成長過程中，通過學習和
 
逐漸建立起來的行為活動．
（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經驗解決問題的能力比高等動物的能力
 
．
（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起新的
 
．

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