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由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是
 
．
考點：基因在親子代之間的傳遞
專題：
分析：性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代，生物體的各種性狀是受基因控制的． 生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁．
解答：解：DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．因此子代的基因一半來父方，一半來自母方，具有親代雙方的基因．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代． 生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁．所以在生物傳種接代的過程中，傳下去的是基因．
故答案為：基因．
點評：關鍵是理解掌握親代傳遞給子代的是控制性狀的基因，而不是性狀本身．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

小明家栽了一棵葫蘆，小明每天都細心觀察，他發現一共開了8朵花，卻只結了一個葫蘆，葫蘆成熟后，把它剖開發現有50粒種子，小明提出了以下問題，請你幫助回答．
（1）這棵葫蘆開了8朵花為什么只結一個葫蘆？
 

（2）這個葫蘆內有50粒種子的原因是
 
，傳粉受精時，最少需要
 
�；ǚ酆�
 
個胚珠．
（3）葫蘆花與桃花相比有哪些主要不同？
 

（4）如果把每朵葫蘆花在未開之前套上塑料袋能否結出葫蘆來？
 
，原因是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們開始使用某種殺蟲劑時，對某種害蟲的效果顯著．隨著殺蟲劑的不斷使用，害蟲表現出越來越強的抗藥性，殺蟲效果越來越差．試簡要分析一下其中的道理．

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科目：初中生物 來源： 題型：

考一考你對生物體結構的了解：
（1）不論是動物體或是植物體，它的結構和功能的基本單位都是
 

（2）植物體沒有哪種層次的結構
 

A．細胞    B．組織    C．器官    D．系統    E．個體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中的白鰭豚是我國特有的珍稀水生動物，在長江里生存繁衍了兩千多萬年，然而，近幾十年來，它們的數量迅速減少．2006年，科學家沿著長江專門調查白鰭豚的數量，結果連一頭都沒有發現，一個經受了漫長歲月考驗的物種，為什么在最近這短短幾十年中走向滅絕呢？
（1）科學家認為，近幾十年長江流域的
 
污染，是導致白鰭豚滅絕的主要原因．
（2）因此，要保護在長江流域中生存的揚子鱷、中華鱘等珍稀水生動物，首先要保護它們生存的
 
環境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

DNA是主要的遺傳物質，基因是有遺傳效應的DNA片段．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

人在進行生殖時，男性會產生
 
種類型的精子，女性會產生
 
種類型的卵細胞，經過受精作用形成的受精卵中性染色體可能有
 
種類型，如果是
 
，則為女性，如果是
 
，則為男性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物體在呼吸作用過程中產生的能量，一部分以
 
的形式釋放出來，一部分以化學能的形式儲存在一種叫
 
 的物質里．它是生物體進行各種生命活動所需能量的直接來源．光能是能量的根本來源．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是尿的形成過程示意圖，請據圖回答下列問題．
（1）①內的液體是
 
；④內的液體是
 
；由⑤流出的液體是
 
．④內的液體與③內的液體相比主要的區別是前者不含有
 
．⑤流出的液體與④內的液體相比較，主要的區別是前者不含有
 
．
（2）若某人尿液中出現大分子蛋白質，可能是因為此人腎單位中的[
 
]
 
發生病變．

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