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【題目】圖是“探究綠葉在光下制造有機物”實驗的部分步驟,下列說法錯誤的是( )

A.①是轉運和耗盡葉片原有的淀粉
B.②是為了設置對照實驗
C.③是溶解葉片中的葉綠素
D.④葉片遮光部分遇碘液變藍色

【答案】D
【解析】解:A、選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉).如不除去會對實驗結果造成影響.所以①是轉運和耗盡葉片原有的淀粉;
B、將葉片一部分上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設置對照實驗,該對照實驗的變量是光.目的是看看遮光部分和未遮光部分是不是都能產生淀粉,因此②是為了設置對照實驗;
C、酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發的物質,直接加熱容易引起燃燒發生危險.使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發生危險.因此③是溶解葉片中的葉綠素,以免葉綠素對藍色的影響;
D、遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍色;未遮光部分有光能進行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍色.所以④葉片遮光部分遇碘液不變藍色,而不是“變藍色”.
所以,說法錯誤的是“④葉片遮光部分遇碘液變藍色”.
故選:D.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是血液循環和氣體交換示意圖,請據圖回答問題:

(1)圖中的⑥所指的是________(填“肺靜脈”或“肺動脈”或“主動脈”),⑦所指的是________(填“肺靜脈”或“肺動脈”或“主動脈”)。

(2)血液由②射出,流經⑤、⑥到③的循環途徑稱________(填“肺循環”或“體循環”);血液由④射出流經⑦、⑧至①的途徑稱_______(填“肺循環”或“體循環”)。

(3)由M到N處,血液成分發生了變化,________血變成了_____血。

(4)血液流經肺泡時由_________血變成了________血。

(5)某人患腸炎,醫生采取上肢靜脈點滴青霉素治療,藥物到達患處經過心臟_____次。

(6)在心臟的結構中,心房與心室之間的瓣膜是_________心室與動脈之間的瓣膜是_________他們的作用都是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與隔肌的狀態,及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖.請分析回答下列問題.

(1)甲圖表示狀態.
(2)乙圖表示膈肌 . 膈的位置上升,胸廓的容積
(3)吸氣動作與呼氣動作交替,實現了與外界的氣體交換.
(4)丙圖表示之間的氣體交換,肺泡中的氧氣與紅細胞中的血紅蛋白結合至少要通過層細胞膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的各項生命活動都需要能量,它主要由消化系統提供物質、呼吸系統提供氧氣后,通過循環系統運輸到組織細胞,從而使物質氧化分解釋放能量,供給生命活動需要.請據如圖分析你在考試答卷時,手臂肌肉收縮所需的能量來源.
(1)你所吃的食物在圖中的[]處被消化成小分子物質后,被吸收進入循環系統,這些物質通過下腔靜脈,進入右心房后,再通過循環進入左心房,再進入左心室.
(2)外界的氧氣與肺泡發生氣體交換后,含氧豐富的動脈血最終通過進入左心房,當左心房收縮時,左心室處于狀態,此時房室瓣和動脈瓣處于狀態,血液進入左心室.
(3)進入左心室的血液在心室收縮的壓力下,進入了[] , 然后經體循環,使含有豐富養料和氧氣的血液到達手臂的肌肉細胞.
(4)手臂肌肉細胞把獲得的有機物和氧氣在細胞中的進行呼吸作用,釋放出能量,供肌肉收縮等動作的完成,從而使你順利完成考試任務.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別表示玉米、大豆及大豆的幼苗,請回答下列問題:
(1)A的新植物體的幼體是[] , 它是種子的主要部分.
(2)C中1、5分別由B中[]、[](填數字序號和相應結構名稱)發育而成.
(3)A、B的相同點是都有(填2個結構)及供胚萌發的營養物質;不同點是B沒有 , 故營養物質貯存的位置不同.

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【題目】如圖是人體消化系統的部分結構示意圖,下列敘述正確的是( )

A.【1】分泌的消化液中含有消化脂肪的酶
B.【4】和【5】都有吸收功能
C.【2】是胃,能將蛋白質初步分解成氨基酸
D.【3】分泌的消化液是胰島素

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【題目】食物在消化過程中不會流經

A.咽 B.胰腺 C.胃 D.小腸

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【題目】學習了克隆羊多莉的知識后,某校生物興趣小組的同學們設計了一個克隆家貓的實驗方案:將花貓體細胞的細胞核移植到去掉核的黑貓卵細胞中,將發育成胚胎后的新組合種植在白貓的子宮里。白貓最終產下的小貓的形狀應該是( )

A. 最像黑貓B. 最像花貓C. 最像白貓D. 無法確定

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【題目】如圖是“饅頭在口腔中的變化”探究實驗過程,請你分析并回答下列問題:

(1) 該實驗能觀察唾液淀粉酶對 的消化作用,這種物質的初始消化部位是 。

(2) 把這三個試管都放在37的溫水中5至10分鐘后取出,向號試管內滴加碘液,搖勻,觀察到的現象是: (填“變藍”或“不變藍”),其原因是饅頭內的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,分解成麥芽糖。

(3)饅頭中的淀粉在消化道內最終被分解成 。

(4)此實驗表明:饅頭變甜與口腔中 的分泌、牙齒的咀嚼和 的攪拌都有關系

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