【題目】下列關于動物在自然界中的作用,不正確的是( )
A.動物在維持生態平衡中起重要作用
B.動物能促進生態系統的物質循環
C.動物能幫助植物傳粉和傳播種子
D.動物能自己制造有機物
【答案】D
【解析】A、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡。如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,動物是消費者,是食物鏈中主要環節之一,在維持生態平衡中起著重要的作用,A正確,不符合題意;
B、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些有機物在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用,動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質。可見,動物能促進生態系統的物質循環,B正確,不符合題意;
C、自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上,C正確,不符合題意;
D、動物細胞沒有葉綠體,不能光合作用自己制造有機物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費者,D錯誤,符合題意。
故答案為:D
動物在生物圈中的作用:
1、動物在維持生態平衡中起著重要的作用.
(1)生態平衡是指在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態.
(2)通過食物鏈和食物網維持生態平衡.
2、動物促進生態系統的物質循環(二氧化碳、水、無機鹽的循環利用).
3、幫助植物傳粉、傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.
4、仿生:模仿動物的某些結構和功能來發明創造各種食品設備,就叫仿生.(如:長頸鹿與宇航服、螢火蟲與冷光燈、蝙蝠與雷達等).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關數據表明,我國學生營養不良和營養過剩的狀況令人擔憂。表現在:無機鹽攝入量不足,貧血現象普遍存在;多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒逐年增多。為改善青少年營養健康問題,國務院批準實施“學生飲用奶計劃”,到2010年上半年,全國已有近500萬中小學生受益。請根據材料分析回答:
⑴無機鹽攝入量不足導致貧血,是因為無機鹽中的_______是構成血紅蛋白的主要成分。
⑵多糖分、高脂肪飲食使人肥胖,是因為這類食物含有較多的_______。
⑶“學生飲用奶”富含的維生素_______能促進鈣的吸收。
⑷“學生飲用奶”有利于中小學生發育和成長,主要還因為牛奶中所含的_______是構成人體細胞的基本物質。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“魚戲蓮間葉間”描寫小魚在蓮間自由游動的情景。為小魚游泳提供主要動力的是( )
A.胸鰭和尾鰭的左右擺動
B.尾鰭和臀鰭的左右擺動
C.軀干部和尾部的擺動以及鰭的協調配合
D.所有魚鰭的共同協調配合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于氣體交換的說法中錯誤的是( )
A. 吸入的氣體中二氧化碳含量比氧氣低
B. 呼出的氣體中二氧化碳含量比氧氣低
C. 吸入的氣體中氧氣含量比呼出的氣體中氧氣含量高
D. 吸入的氣體與呼出的氣體都是空氣,成分含量沒有變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物種植在土壤中,土壤能給植物提供________________,還對植物起到__________。在現代化的農場,人們可以不用____________,根據植物生活所需要________________,按照一定的_______________來栽培植物,這種方法就是_____________。這種種植方式的意義可以總結為_______________________________________________________________________。為花卉、蔬菜及糧食作物生產的______________________開辟了廣闊的前景。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計了如下表所示的實驗方案:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | ||||
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | ||||
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | B | 攪拌 | 攪拌 | ||||
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||||||
水浴時間 | 10分鐘 | ||||||||
加入碘液 | 2滴 | ||||||||
現象 | |||||||||
請完成下列問題:
(1)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,選用1號和2號兩支試管作對照試驗,在2號試管的A處應加入___________________。
(2)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”,選用1號和3號兩支試管進行對照試驗,那么B處的處理方法是__________;1號試管中加入碘液后溶液______藍,原因是___________。為什么實驗要在37℃的溫水中進行?_____________________________。
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