【題目】下圖表示生態系統中各成分之間的關系,請據圖回答下列問題。
(1)該生態系統的非生物部分有陽光、_______________等。(任寫一項)
(2)如圖中,植物是生態系統中的_________者,動物是生態系統中的___________者,動物與植物通過___________關系形成食物鏈。
(3)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著_______________和能量流動,且能量流動的特點是_______________。該生態系統的能量最終來源于__________________。
(4)碳元素是蛋白質、脂類及其他重要有機物的組成元素。在生態系統中,碳元素主要以__________________________的形式參與循環。
【答案】 水、空氣、土壤等 生產 消費 捕食 物質循環 單向流動、逐級遞減 太陽能 二氧化碳
【解析】(1)生態系統是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等;(2)生物成分包括生態系統中的全部生物,根據獲得營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者,其中生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物,因此土壤中的分解者是分解者;(3)食物鏈和食物網是生態系統的營養結構,生態系統中的物質循環和能量流動就是沿著食物鏈和食物網進行的;在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能,消費者體內沒有葉綠體,不能進行光合作用,必須依靠生產者儲存在有機物中的能量才能生存,因此在生態系統中,能量流動一般是從綠色植物固定太陽能開始的;(4)碳元素是蛋白質、脂類及其他重要有機物的組成元素。在生態系統中,碳元素主要以二氧化碳的形式參與循環。
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【題目】老師上課提問,用手指向小明的一瞬間右臂伸肘,請問老師右臂的肱二頭肌和肱三頭肌分別處于怎樣的狀態( )
A.都舒張
B.都收縮
C.收縮舒張
D.舒張收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖所示。
(1)設計這個實驗的科學家是__________。
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯腐敗的原因是______________________________________。
(3)根據“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用____________的方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質。
(4)“鵝頸瓶實驗”證實了細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在的細菌產生的。為此,這位科學家提出了保存酒和牛奶的________。
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法
(5)在生態系統中,大多數細菌和真菌作為__________參與物質循環。
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【題目】在進行“觀察人體口腔上皮細胞”的實驗中,操作規范的是( )
A. 在載玻片上滴清水 B. 先蓋蓋玻片再染色
C. 繪細胞核時直接涂黑 D. 直接用高倍鏡觀察
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【題目】有關生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是( )
A.地球上所有生物的總稱 B.大氣圈、水圈及巖石圈的全部
C.地球上所有生物能夠生活的地方 D.地球上所有生物以及它們所生活的環境
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