【題目】你和你的同齡人正步人一生中最重要的生長發育時期―青春期。此時是你們身心生長 發育的關鍵時期。下列有關敘述錯誤的是 ( )
A.青春期人的身高和體重突增B.青春期腦的內部結構和功能不斷完善
C.青春期生殖器官迅速發育D.我已經是大人了,不需要聽取父母的建議
【答案】D
【解析】
青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期,其中身高突增是青春期的一個顯著特點,其次是體重增加,另外,神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強,腦的功能也趨于完善。青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期。其次性發育和性成熟也是青春期的重要特征。
A.身高突增是青春期的一個顯著特點,其次是體重增加,A正確。
B.神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強,腦的功能也趨于完善,B正確。
C.性發育和性成熟也是青春期的重要特征,C正確。
D.進入青春期的同學,無論是在身體還是在心理上,都發生著明顯的變化。有了強烈的獨立的意識、叛逆性,遇到挫折又有依賴性,渴望得到家長和老師的關懷,內心世界逐漸復雜。但是也不能覺得我已經是大人了,不需要聽取父母的建議,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料分析說明
許多鳥類都進行季節性遷徙。鳥類的遷徙往往是結成一定的隊形,沿著一定的路線行進。遷徙的距離有近的,也有遠的,從幾千米到上萬千米。最長的旅程要數北極燕鷗,遠到1.8萬千米。此鳥在北極地區繁殖,卻要飛到南極海岸去越冬。在遷徙時,鳥類一般飛得不太高,只有兒百米左右,僅有少數鳥類可飛越珠穆朗瑪峰。多數候鳥遷徙時飛行速度達40~50千米/時。
(1)是不是所有的鳥到了一定季節都要遷徙?據你所知哪些鳥有遷徙的現象?_____
(2)鳥類在不同季節南北遷徙的目的是什么?鳥類的遷徙對于鳥有什么意義?_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物多種多樣行為是對復雜多變環境的適應性表現。尺蠖靜止不動時,它的形狀象樹枝。這種行為屬于( )
A.攻擊行為B.繁殖行為C.防御行為D.節律行為
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【題目】2019年1月,嫦娥四號攜帶的棉花種子在月球上成功萌發。通過衛星搭載農作物種子可以選育出優質高產的新品種。這種育種方法是( )
A.人工選擇B.雜交育種
C.誘變育種D.組織培養
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【題目】某青年大學畢業后響應政府號召回家鄉創業,第一件事就是準備幫助鄉親將村里的一大片 產量較低、果實品質欠佳的桃樹盡快更新為優質桃樹。你的合理化建議是( )
A.據掉樹枝B.培苗重栽C.果枝嫁接D.果枝扦插
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【題目】閱讀材料,分析回答問題。
資料一:龐大的蜜蜂群體中,成員之間有明確的分工。蜂王是專職的“產卵機器”;雄蜂唯一的任務是與蜂王交配;工蜂承擔建造蜂巢,采集花蜜、飼喂幼蟲及蜂王等工作,它們之間可通過復雜的“舞蹈”語言,相互傳達蜜源的方向和距離。
資料二:經過訓練后的導盲犬可幫助盲人去學校、商店、洗衣店,能夠引領主人穿梭在繁忙的人流和街道。導盲犬會適時站立、拒食、幫助盲人乘車、傳遞物品,對路人的干擾不予理睬,同時也不會對他們進行攻擊。
資料三:許多古詩中都寫到了動物,如“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”……
(1)從行為獲得的途徑來說,導盲犬引領主人穿梭在繁忙的人流和街道,為主人做事,屬于__行為;蜜蜂群體內部進行分工合作,共同維持群體的生活,它們具有__行為;工蜂之間通過___(填“動作”、“聲音”、或“氣味”)相互傳達蜜源的方向和距離,進行信息交流。
(2)蛙的幼體生活在水中,用_呼吸,成體大多生活在陸地,用肺呼吸,_輔助呼吸,它屬于_動物。
(3)蜜蜂和蠶都是同學們熟悉的昆蟲,昆蟲是__動物中種類最多的一類動物。昆蟲的_由許多小眼組成,在視覺上起主要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將裝有渦蟲試管的一端M用鉛箔套遮住,另一端N在光下照射。結果發現,渦蟲大部分時間停留在M端。用強光照射渦蟲,它的反應是舒展身體。用電棒刺激渦蟲,它收縮身體或轉動頭端。用強光照射渦蟲,幾秒鐘后再用中等強度的電棒刺激渦蟲,重復這一步驟100次,第101次只用強光照射渦蟲,渦蟲對光的反應也變成了收縮身體或轉動頭端。請根據此實驗回答:
(1)渦蟲身體是__________對稱,背腹扁平;有口無肛門。
(2)第一次用強光照射渦蟲,渦蟲舒展身體的反應是_______________行為,由___________決定的。而第101次只用強光照射渦蟲,渦蟲對強光的收縮身體的反應是______________行為。這說明_______________行為是在______________行為的基礎上建立起來的。
(3)渦蟲從接受“光照- -電擊”的刺激到形成收縮身體或轉動頭端的反應,需要100次, 而偶爾不小心碰到電棒的小老鼠,以后一看見到電棒就躲開了,這說明_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小偉在探究魚鰭的作用時,將鯽魚的胸鰭剪掉,再把鯽魚放入水中觀察,發現鯽魚仍可游泳,但行進路線異常,魚體失去去了平衡而側翻,這說明胸鰭的作用主要是( )
A.保持身體平衡B.產生前進動力C.保持前進方向D.控制魚體沉浮
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