【題目】下圖揭示的是植物的重要生理功能——光合作用和呼吸作用實質的聯系。
(1)據圖填寫:①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________
(2)在光照、溫度、空氣等相同條件下,大慶的鹽堿土土壤比其他地區正常土壤上的植物生長得不健壯,這是因為大慶土壤溶液濃度________________ (選填:“小于”或“大于”)根細胞液濃度,使根細胞____________ (選填:“吸水”或“失水”)。根吸收的水分通過貫穿于根莖葉中的輸導組織運送到葉肉細胞,水在植物體內是因為植物的__________ 作用產生的拉力由下到上運輸的。水對自然界所有生物都十分重要。例如:苔蘚、蕨類等孢子植物的生殖、兩棲動物的生殖與發育,都_________ (選填:“離不開”或“不需要”)水的限制。
【答案】 二氧化碳 氧氣 光 葉綠體 平衡 能量 大于 失水 蒸騰 離不開
【解析】綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。生物進行呼吸作用分解有機物釋放出能量,供生物進行生理活動的需要。因此,光合作用能夠合成有機物,貯存能量,呼吸作用能夠分解有機物,釋放能量。(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物,并使放出氧氣的過程;呼吸作用是細胞內的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程,光合作用和呼吸作用的關系是:
區別 | 光合作用 | 呼吸作用 |
部位 | 在含有葉綠體的細胞中進行 | 在所有活細胞 |
條件 | 在光下進行 | 有光、無光都能進行 |
原料 | 二氧化碳、水 | 有機物、氧氣 |
產物 | 有機物、氧氣 | 二氧化碳、水 |
能量變化 | 將光能轉變成化學能,儲存在有機物中 | 將有機物中的能量釋放出來 |
所以概念圖中:①是二氧化碳,②是有機物,③是光,④是葉綠體,⑤是平衡,⑥是能量。
(2)植物細胞吸水和失水的原理是:細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水,細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水。所以在光照、溫度、空氣等相同條件下,大慶的鹽堿土土壤比其他地區正常土壤上的植物生長得不健壯,這是因為大慶土壤溶液濃度大于根細胞液濃度,使根細胞失水造成的。水被根吸收后,在植物體內通過導管運輸,向上運輸的動力是蒸騰作用產生的拉力,水被運輸到葉肉細胞,一部分用于光合作用等生命活動,大部分水到達葉片中由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔氣孔,以水蒸氣形式散失。水對自然界所有生物都十分重要,例如:苔蘚植物和蕨類植物的受精過程離不開水,因此苔蘚植物和蕨類植物只能生活在陰濕環境中;兩棲動物的生殖發育必須在水中進行。
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【題目】根據下面的消化系統模式圖,分析回答下列問題。
(1)食物中淀粉的消化開始于[_____] ______;寄懩已椎牟∪,醫生提醒他少吃油膩的食物,否則影響消化,其主要原因是[_____]______分泌的膽汁要經膽囊輸送給小腸,從而促進脂肪的消化。
(2)醫生從某病人的消化道內取出一些內容物,經化驗有:維生素、水、氨基酸,少量的麥芽糖、無機鹽、脂肪酸、纖維素。這些物質最有可能的是從[______]_______取出的。
(3)某人患急性闌尾炎,需開刀切除的器官是[______]_______。
(4)消化食物和吸收營養物質的主要場所是[______]_______。
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【題目】如圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖。請根據圖回答以下問題:
(1)從果實和種子的形成上來看,你認為花最重要的結構是______和______。
(2)種子形成的前提是____和____。雌蕊的[____]____就會進一步發育成果實,其中[____]____發育成種子,子房壁發育成保護種子的果皮,由果皮和種子共同構成果實。
(3)種子的胚是新一代植物體的幼體,胚是由______發育而成的。
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【題目】請分析回答:
(1)a、b分別表示父母的體細胞,他們的染色體為_______條。
(2)c、d分別表示a、b產生的生殖細胞,他們的染色體數均為_______條。
(3)c和d通過受精作用形成的e細胞叫 ________ ,它的染色體數為_________對。
(4)若f為女孩,她的性染色體的組成是_________。
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【題目】下列關于人口與環境關系的敘述,正確的是 ( )
A. 環境能夠為人類發展提供充足的生活資源
B. 人類能夠改變環境,所以人越多越好
C. 人類的活動不受環境的影響和限制
D. 人口過度增長是導致生態平衡失調的重要原因
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【題目】某探究性學習小組的同學利用課余時間,用銀邊天竺葵作實驗材料,對“綠色植物進行光合作用”實驗做了進一步探究.請根據圖示,回答下列問題.
(1)請根據圖示,寫出正確的操作步驟:_____(用箭頭和序號表示)
(2)上述圖②操作有誤,請改正:_____.
(3)步驟①中,A、B兩裝置形成了相互對照,其變量是_____;(提示:氫氧化鈉能吸收二氧化碳)
步驟⑥中,a與b相互對照所得出的結論是_____.
(4)進行④和⑤的目的,是為了檢驗葉片中是否含有_____.
(5)步驟⑦中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是_____.
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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”是一句成語,能正確表示這一含義的食物鏈是( 。
A.黃雀→螳螂→蟬樹
B.蟬→螳螂→黃雀
C.樹→蟬→螳螂→黃雀
D.螳螂→蟬→黃雀
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【題目】下列是關于人體的呼吸的敘述,錯誤的是
A. 鼻腔能溫暖、濕潤、清潔吸入的空氣
B. 氣管壁的腺細胞能分泌抵抗細菌和病毒的物質
C. 吃飯時大聲說笑容易導致食物進入氣管,引起劇烈咳嗽
D. 呼吸道可以將外界污染嚴重的空氣變得新鮮和干凈
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