【題目】人體是一個統一的整體。如圖是人體部分生理活動示意圖,其中e﹣h表示人體生理過程,據圖回答問題:
(1)e過程后血液變為_____血。
(2)圖中f表示的生理過程是_____,其主要部位是_____。
(3)D系統的分泌物直接進入血液,對生命活動起調節作用,該分泌物稱為_____。
(4)若某人牙齦發炎,靜脈注射青霉素,通過循環系統青霉素最先到達心臟的_____。
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【題目】每年的6月5日是世界環境日,人們通過這個活動呼吁全球人類愛護我們共同的家園----地球。我們能做到的是()
A. 吃野味,如野生蛇等動物 B. 使用一次性筷子 C. 使用環保購物袋 D. 隨手扔垃圾
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【題目】2014年索契冬奧會上,女子短道速滑比賽的激烈競爭至今讓人記憶猶新.激烈的競爭提高了觀賞性,對運動員卻是極大的考驗.
(1)圖1所示是比賽中的一個場景,此時運動員處于極度興奮狀態,這是_____共同調節的結果,其中維持動作協調和身體平衡的是_____.
(2)開賽時運動員應槍聲迅速起跑,這種反射屬于_____,其感受器位于圖2耳的__________中.
(3)比賽時運動員需要大量的氧氣,當深吸氣時,膈的變化是_____;吸人的氧與血液進行氣體交換的場所是_____;氧最終在細胞的_____中被利用.
(4)比賽后運動員要進行尿檢,若運動員尿液檢出了興奮劑,興奮劑從血液到尿液經過的腎臟結構是_____.
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【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種的保護狀況(如圖所示)。大熊貓是狀況好轉的物種之一,生活在大熊貓自然保護區中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護,這種現象稱為“傘護效應”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,來自于生存環境的改變和喪失。回答下列問題:
(1)資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是__________。
(2)圖中大多數瀕危物種的保護狀況是____________。
(3)保護瀕危物種應從生態系統多樣性、____________多樣性和基因多樣性三個層面采取措施。
(4)“傘護效應”體現了保護生物多樣性最有效的措施是___________________________。
(5)作為中學生能為保護瀕危動物做些什么?__________________________________
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【題目】如圖為菜豆不同生長發育時期的結果示意圖,請據圖填空
(1)圖甲中,胚的組成包括_____(選填甲圖中的序號),在適宜的環境條件下,其將發育成圖乙的植株,在此過程中,營養物質來自圖甲中的[_____]。
(2)種子萌發時最先突破種皮的結構是[③]_____。
(3)結構[⑧]主要吸收水分和無機鹽,它是由圖甲中的[_____]發育而來的。
(4)綠色植物體內水分散失的“門戶”是結構[⑥]中葉片上的_____。
(5)結構[⑥]能進行_____作用,此過程能制造出有機物,同時吸收大氣中的_____,釋放氧氣。
(6)圖甲所示的種子能吸入氧氣分解_____,為其萌發提供能量。
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【題目】國寶大熊貓“團團”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈送到寶島臺灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是( )
A.體表被毛 B.哺乳 C. 卵生 D.體溫恒定
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【題目】如圖是人類的起源和發展過程,請據圖回答:
(1)下地生活使得森林古猿的運動方式逐漸向_____的方向發展;從制造和使用_____工具逐漸發展到制造和使用包括電腦等復雜工具;此外_____的產生促進了交流與合作.
(2)結合現今的環境條件,地球上的黑猩猩還能進化成人嗎?_____.
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【題目】下列各項中不屬于變異的是( )
A. 父母都是雙眼皮,兒子是單眼皮 B. 姐姐有酒窩,妹妹沒有酒窩
C. 羊有角,馬沒有角 D. 父母胖,女兒瘦
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