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【題目】分類學家們將地球上所有的生物按大小和從屬關系可排列成（ ）等分類單位。

A. 界、門、綱、目、科、屬、種 B. 門、界、綱、目、科、屬、種

C. 種、屬、科、目、綱、門、界 D. 界、門、綱、科、目、屬、種

【答案】A

【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，A正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別是昆蟲發育的哪兩個時期（　　）

A. 蛹、成蟲 B. 幼蟲、成蟲 C. 卵、若蟲 D. 幼蟲、蛹

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【題目】圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。請回答：（橫線上填寫文字，方括號內填寫編號）

（1）當人被細菌感染而發炎時，圖中[　]_____的數目會顯著增加。

（2）當圖中[ ]_____數目明顯下降時，會引起傷口流血不止和人體皮下出血。

（3）當圖中[　]_____數量過少時，會造成人體貧血。為了預防貧血，青少年應多吃含_____和蛋白質較多的食物。

（4）擔負運輸養料和廢物功能的是[　]_______，還運載________。

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【題目】日常生活中可能會遇到觸電、溺水、煤氣中毒等意外傷害，一旦發生心跳驟停，必須立即進行心肺復蘇術。

（1）由于急救技術專業性較強，當發生意外時首先應該撥打______急救電話，然后在有把握的情況下實施現場急救。

（2）圖③的操作是為了___________________，這是現場心肺復蘇成功的關鍵一步。觸摸頸動脈_________的情況，判斷有無心跳。

（3）圖④是在進行______________，一只手固定患者的______，讓其口張開，另一只手捏住患者的______，深吸一口氣，將氣______吹入患者的口；患者的胸壁隆起后，搶救者將口移開。每分鐘吹________次，如此反復進行。

（4）圖⑤中胸外按壓的主要是______器官所在部位，它的______使血液在全身循環流動。

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【題目】如圖裝置模擬人體呼吸運動，下列相關敘述正確的是（　�。�

A.處于乙圖狀態時，肋間肌和膈肌收縮

B.甲圖模擬呼氣，此時肺內壓小于外界

C.甲圖中①模擬氣管，②模擬肺，③模擬胸廓

D.乙圖中肺擴張導致胸腔容積增大，氣體入肺

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【題目】生態因素是指環境中影響生物生活的非生物因素。（_____）

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【題目】下列有關顯微鏡的敘述中，前一項是操作，后一項是目的，其中表述錯誤的是（　　）

A. 轉動轉換器﹣調節視野大小

B. 鏡筒下降時，一般要從側面觀察操作﹣防止鏡頭壓碎裝片、損傷鏡頭

C. 調節光圈﹣對準光源，使反射光線進入鏡筒

D. 調節細準焦螺旋﹣使看到的物像更清晰

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【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口，魚肉鮮美細膩，是備受人們青睞的早點之一。吃下一碗魚粉，其中的主要成分會在你的體內經過神奇的旅程，最后被消化為可吸收的物質。

Ⅰ.圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中的淀粉、蛋白質和脂肪在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請據圖回答：

(1)米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是曲線________。

(2)魚肉的主要成分是蛋白質，它的初步消化在圖中所示的________(填字母)段完成。

(3)小華同學長期偏食、挑食，愛吃魚肉，不吃蔬菜、水果，導致其牙齦出血，可能是體內缺乏________。

Ⅱ.某中學生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”，按照下表所示的方案進行了實驗，請根據下表回答問題：

(4)為探究“唾液對米粉的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照實驗，在A處應加入________。

(5)1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是________________________________________。

(6)如選用1、3、4號試管進行實驗，所探究的問題是：________對淀粉的消化是否有影響？

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【題目】下列選項中，都屬于生物的一組是

A. 蘑菇 、機器人 、空氣 B. 人 、病毒 、向日葵

C. 鳥 、細菌 、飛機 D. 樹木、 土壤 、草

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