精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下列描述的情境中，屬于生物影響環境的是（ ）
A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
B.春風又綠江南岸，明月何時照我還
C.大樹底下好乘涼
D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀

【答案】C
【解析】生物既能適應環境又能影響環境.大樹通過蒸騰作用能夠增加周圍的空氣濕度，使樹底下更涼快，這是生物影響環境的表現.

所以答案是：C.

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生物對環境的適應和影響的相關知識，掌握適應：現在生存的每一種生物，都是有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式．影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于器官的是 （ ）
A.番茄的果實
B.葉脈
C.西瓜的種子
D.楊樹的樹干

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是生物小組用來探究“草莓含糖量的影響因素”的現代智能溫室。乙測定的是一天中溫室內二氧化碳的濃度變化。丙是夜間溫度分別控制在20℃和30℃時，測得的溫室內二氧化碳的濃度變化。請你根據所學知識完成以下推理過程。

（1）草莓的含糖量是由其積累的有機物多少決定的。圖乙中，造成AB段和DE段二氧化碳濃度上升的主要生理過程是_____，該過程在細胞的_____里發生，通過該過程，草莓內有機物的含量會_____；造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是_____，該過程在細胞的_____里發生，通過該過程，草莓內有機物的含量會_____。

請你推理：根據圖乙的數據可知，果農在溫室種植草莓時，增加草莓含糖量可以采取的措施是延長_____。

（2）圖丙中，對比兩條曲線，相同時刻，溫度為_____℃時，溫室內的二氧化碳濃度較高。該實驗表明_____。

請你推理：根據圖丙的數據可知，果農在溫室種植草莓時，增加草莓含糖量可以采取的措施是夜晚_____。

（3）除上述兩種措施外，以下能夠提高草莓產量的措施中正確的是_____。

①增加氧氣的含量 ②增加二氧化碳的濃度 ③增加光照的強度 ④合理密植 ⑤大量施加化肥

（4）生物小組發現，在智能溫室的墻壁上有很多小水珠，這些小水珠來自于植物的_____作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無論是我們生活的周圍環境，還是我們體內都有大量微生物的存在。微生物與人類的關系非常密切。請回答下列問題。

（1）冬季是流感的高發季。流感病毒只有_____外殼和由_____組成的核心兩部分組成，其生殖方式是_____。根據寄主不同對病毒進行分類，可判斷流感病毒為_____病毒。

（2）青霉素是通過干擾細菌細胞壁合成，抑制細菌生長的抗生素。用于產生青霉素的青霉是靠_____來繁殖后代的。青霉素_____（能或不能）用于治療流感病毒引起的感冒。

（3）1996年夏天，日本大阪府市突然爆發了一起大腸埃希菌所引起的細菌性疾病，造成多人死亡。大腸埃希菌與青霉最主要的不同點是細胞中不具有_____，只有遺傳物質集中的區域，叫做_____，其生殖方式是_____。

（4）某同學在自家大棚中“種植”香菇時，在大棚內安裝了許多日光燈。他的這種做法_____（能或不能）達到增產的目的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大氣中的二氧化硫濃度超過一定值，葫蘆蘚就不能生存。某燃煤發電廠的煙囪中有二氧化硫排放，為研究二氧化硫對植物的影響，某研究小組在離煙囪每隔一定距離的地方放置種有250株葫蘆蘚的相同花盆，由近至遠分別編號為1組、2組、3組、4組、5組。其他條件相同且適宜。一段時間內，葫蘆蘚植株死亡數統計如下表（單位:株）。請據此分析回答下列問題。

（1）該研究小組想探究的問題是：____________？

（2）為確保實驗的準確，你認為同學們在實驗中應注意哪些問題？ _____。

（3）二氧化硫使葫蘆蘚的葉迅速枯黃，是因為苔蘚植物的葉只有_____層細胞，有毒氣體可以從背、腹兩面侵入葉細胞，影響其生存。因此，蘚植物的生長情況可以監測______的程度。

（4）表中數據說明離污染源越_______，苔蘚植物的受害程度越大。

（5）請根據實驗結果對該發電廠提一些合理化建議： _______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生態系統的是（ ）
A.一片草地上全部綠草
B.草原上奔跑的所有動物
C.一個池塘里面生活的所有魚
D.溱湖濕地公園

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了充分發揮植物的光合作用，提高農作物的產量，種植農作物時要（ ）
A.種稀一些，以便能最充分地接收陽光
B.越密越好，以便100%地利用陽光
C.能種多密就多密，根據各人的習慣決定
D.合理密植，盡量充分利用陽光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態系統，請據此回答

（1）在這個生態系統中，生產者是______．鷹與鼠的關系是______．除圖中所出現的生物，該生態系統的成分還包括______和陽光、空氣、水等______因素．

（2）此生態系統中由______條食物鏈，請寫出最長的食物鏈______．

（3）生態系統中的物質和能量沿著______和______流動．如果不易分解的有毒物質DDT污染了這篇草地，那么該生態系統中，體內積累有毒物質最多的生物是______．

（4）如果由于人們大量捕殺，狐和鷹的數量急劇減少，結果在一段時間內對草原造成了一定的破壞．這說明，生態系統雖具有自動調節能力，但這種能力是______的．所以每個人都應該自覺愛護身邊的環境．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖所示生態系統中的生物，請分析并回答下列問題．

（1）上圖中已經用箭頭表示出了各種生物之間吃與被吃的關系．連接出的食物鏈數量是______條．

（2）由于某種原因，這個生態系統中的綠色植物全部被破壞，其結果是______．

（3）如果青蛙和蛇被人類大量捕捉，數量會迅速增多的生物是______，這對綠色植物造成的影響是______．

（4）該食物網中，能量流動損耗最大的一條是______．

（5）只要該生態系統不崩潰，就始終進行著物質______和能量______．當該生態系統達到平衡狀態時，數量最少的生物是______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视